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学科教育论文-让民间文化艺术的光辉普照高师美术教育.doc

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学科教育论文-让民间文化艺术的光辉普照高师美术教育.doc

学科教育论文-让民间文化艺术的光辉普照高师美术教育美术教育是人类社会一项重要的文化教育活动,它以独特的方式发展和完善着人们的精神和身体。随着社会的进步,美术教育对人类影响的重要性也越来越让人关注。人的青少年阶段是接受美术教育的重要时期,对青少年实施美术教育的主体是各中小学的美术教师,因此,作为培养中小学美术师资的各高等师范院校的美术学科的改革与发展也随之受世人瞩目。随着社会对美术师资要求的提高,一个现实的问题摆到面前,那就是面对飞速发展的社会,各种文化思潮的大量涌入,各高师的美术学科如何更好地利用教学资源,培养出适应时代和社会需求,适应中国特色社会的师资,也就更为人们所关注。各高师美术学科在教学过程中,普遍存在把主要精力放在对学生进行国画、油画、雕塑等专业学科的建设上,而在对学生进行最具有中华民族特色的民间美术知识的教育上比较忽视,以为这些都是民间的“玩意儿”,无足轻重,其实这对培养未来的中小学美术师资是不利的,更会间接影响到各中小学美术教育的发展。世界上每一个民族或群体都拥有自己的文化艺术,中华民族也不例外,优秀的文化是人类文明的结晶,是指导人类前行的精神力量,也是一个民族之根。中国的文化艺术应包括三大部分:精英文化艺术、乡村文化艺术、市民文化艺术。乡村文化艺术约定俗成,称为民间文化艺术,民间美术即属其中;市民文化艺术称通俗或大众文化艺术;上层文化艺术称为精英文化艺术。这三大部分构成了中国文化艺术的总和。其中,民间文化艺术是人们通过日常生活中的耳濡目染,千百年来在老百姓中通过口头,或通过风俗和物质的传播形式完成的,人们往往不需要刻意去学,只需要自始至终生活在老百姓的群体中,往往成为这种文化艺术背景下的一个成员,并且不自觉地成为这种文化艺术的传播者。不管多么高深的精英文化艺术还是多么时尚的通俗文化艺术都是建立在民间文化艺术这个基础上去发展的。青少年的身心正处于发展阶段,他们乐于接受各种文化思潮和新生事物,但同时对各种文化艺术的审美也容易存在偏差。改革开放20多年来,国外大量时尚流行的通俗文化思潮涌入中国,在悄然地影响着中国的文化艺术,就中国文化艺术的三个组成部分而言,对青少年影响最大的是处于第二个层面的通俗文化层,因为通俗文化艺术具有大众性、时尚性,更利于为青少年所接受。精英文化艺术的深刻及相对的“高高在上”,使广大青少年在接受上有一定的距离;而由于年代的久远及非时

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