百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

首页 人人文库网 > 资源分类 > DOC文档下载

学科教育论文-让生物课堂充满乐趣.doc

  • 资源星级:
  • 资源大小:10.42KB   全文页数:5页
  • 资源格式: DOC        下载权限:游客/注册会员/VIP会员    下载费用:2
游客快捷下载 游客一键下载
会员登录下载
下载资源需要2

邮箱/手机号:
您支付成功后,系统会自动为您创建此邮箱/手机号的账号,密码跟您输入的邮箱/手机号一致,以方便您下次登录下载和查看订单。

支付方式: 微信支付       支付宝      
验证码:   换一换

友情提示
2:本站资源不支持迅雷下载,请使用浏览器直接下载(不支持QQ浏览器)
3:本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

学科教育论文-让生物课堂充满乐趣.doc

学科教育论文-让生物课堂充满乐趣【摘要】对学习内容产生浓厚兴趣是学生主动建构知识的源泉和动力,生物教师在组织教学、引导学生学习时,要尽力贴近学生生活,利用信息资源创设情景,并在此基础上,引导学生上升到关注人类、关爱生命、关注社会的理性认识,使学生由浅入深,步步深入地体验学习生物的乐趣,使学生成为生物现象、生物问题的发现者和研究者,逐步将学习调整到最佳状态,达到理想的学习效果。【关键词】生物教与学乐趣新课程标准倡导学生自主、探究学习,而学生对所学知识内容产生浓厚兴趣应该是其自主、探究学习的源动力。那么,如何让抽象而枯燥的课堂回归动植物世界、微生物世界妙趣横生的本来面目呢?如何改变传统的照本宣科的教学模式,使探求生物现象和生命奥秘的过程充满好奇和乐趣呢?下面谈一些生物教学中粗浅的认识。一、贴近学生生活,在认知中培养兴趣在我们的生活环境中,有丰富多样的生物和各种类型的生物问题,它们与生物学科的知识建构有着千丝万缕的联系。如果能让生物教学贴近学生生活,让学生感受自己是生活在真实的生物世界中,并促使学生运用生物知识去解释生活中的生命现象,将知识外显化,必然会使生物课堂充满乐趣。例如,在讲蛋白质代谢途径时,教师可以引导学生从生物学角度分析“空腹喝牛奶大部分营养被浪费”这一生活常识。空腹喝牛奶,其营养成分到那里去了呢?作为能源物质被分解以提供各项生命活动所需的能量(蛋白质代谢的一条途径)。如果先吃点面包,情况又怎样呢?这时候能量就可以由面包(糖类)氧化分解来提供,氨基酸可以用来合成各种组织蛋白、酶或通过氨基酸转换作用形成新的氨基酸,被人体利用(蛋白质代谢的另两条途径)。这样,蛋白质代谢的三条途径在学生脑海中留下了深刻的印象,同时,教师讲得轻松,学生也学得兴趣盎然。二、创设真实情景,在形象中感受乐趣建构主义理论认为,学习总是与一定的社会文化背景,即“情景”相联系的。教师可根据教学对象、教学内容,利用各种直观教具和丰富的信息资源,为学生创造一个良好的、真实的学习情景,让学生在直观形象的教与学中感受学习生物的乐趣。生物学是直观性很强的一门学科,直观教具有实物、标本、模型和挂图等,直观手段包括投影、录像、电影、多媒体等。此外,可以带学生到科学馆、博物馆、生物园去参观。把这些直观手段和丰富的信息资源运用于学生自主、合作和探究学习中,能强烈地吸引学生注意力,使他们处于一种快乐的学习情绪之中,

注意事项

本文(学科教育论文-让生物课堂充满乐趣.doc)为本站会员(liyun)主动上传,人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网(发送邮件至[email protected]或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5