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学科教育论文-论“阳光体育运动”对中学体育教学的推进作用.doc

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学科教育论文-论“阳光体育运动”对中学体育教学的推进作用.doc

学科教育论文-论“阳光体育运动”对中学体育教学的推进作用摘要:本文通过以固原市中学体育教学为研究对象,分析研究课外体育活动在开展“阳光体育运动”中的作用,提出发挥体育社团功能、拓展运动休闲体育、开展校园文化节、改革体育教学等方法促进“阳光体育运动”的开展。关键词:“阳光体育运动”;推进;体育教学一、前言2007年4月国家体育总局、共青团中央提出了“全国亿万学生阳光体育运动”,目的是要认真落实“健康第一”的指导思想,建立健全学校体育工作机制,充分保证学校体育课和学生体育活动,加强青少年身体素质。学校体育教学如何能够推动阳光体育运动的开展,适应社会的发展就成了一个亟待解决的问题。本文结合固原市中学体育教学的现状寻找改进方法,为基层中学体育教师提高体育课的有效性提供参考。二、“阳光体育运动”的内容2007年4月29日“全国亿万青少年学生阳光体育运动”全面启动。这一活动的目的,是通过阳光体育的抓手作用,促进各级各类学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气,吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极主动参与体育锻炼,培养体育锻炼的兴趣和习惯,有效提高学生体质健康水平。“阳光体育运动”以“达标争优、强健体魄”为目标,用三年的时间使85%以上的学校能全面实施《学生体质健康标准》,使85%以上的学生能做到每天锻炼一小时,达到《学生体质健康标准》及格等级以上,掌握至少2项日常锻炼的体育技能,形成良好的体育锻炼习惯,体质健康水平切实得到提高”。[1]三、中学体育教学存在的问题(以固原市中学为例)中学体育教学的发展必须与社会接轨,适应社会发展的脚步,社会对体育的要求,也激励着中学体育教学的改革。为了更好的落实“阳光体育”倡导的“每天锻炼一小时”,我们就必须做好中学体育教学工作,使学生从体育课中感受到体育的乐趣,养成自觉锻炼的习惯。笔者通过访谈和问卷调查(向固原市中学体育教师发放调查问卷50份,回收问卷46份,其中无效问卷3份,有效问卷43份,有效率为93%。)等方法对固原市各中学体育教学进行调查研究。(一)认识不足,重视不够调查显示:有86.05%认为,影响固原市中学体育教学发展的首要因素是对学校体育认识不足和重视不够(见表1)。固原市各中学长期以来只注重抓升学率,搞应试教育,忽略了学校体育工作的开展。为了升学率,使学生学习负担加重,整天沉入题海之中,无

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