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学科教育论文-论中小学政治思想品德课程 的艰苦奋斗精神教育.doc

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学科教育论文-论中小学政治思想品德课程 的艰苦奋斗精神教育.doc

学科教育论文论中小学政治思想品德课程的艰苦奋斗精神教育摘要艰苦奋斗、勤俭节约,既是中华民族的优良传统,又是我们党的优良作风。从我国的国情和青少年的成长发展来看,中小学校都需要强化对中小学生进行艰苦奋斗、勤俭节约精神的教育。为此,应在中小学政治思想品德课程中加强艰苦奋斗精神教育的内容,并从教学、考试、班主任工作等方面形成系统,真正把对中小学的艰苦奋斗精神教育落到实处。关键词中小学;政治思想品德课程;艰苦奋斗精神教育一、问题的提出2002年12月6日,胡锦涛同志在西柏坡学习考察时作了坚持发扬艰苦奋斗的优良传统努力实现全面建设小康社会的宏伟目标的讲话。在学习考察的基础上,重温“两个务必”,并号召全党同志特别是领导干部,大力发扬艰苦奋斗的作风,为实现党的十六大确定的目标和任务开拓进取、团结奋斗。胡锦涛同志强调“一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族,是难以自立自强的;一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家,是难以发展进步的;一个没有艰苦奋斗精神支撑的政党,是难以兴旺发达的”,“没有艰苦奋斗,就没有我们党今天的局面”。他要求全党“增强忧患意识,居安思危,深刻认识坚持艰苦奋斗的极端重要性,牢固树立为党和人民长期艰苦奋斗的思想。”1两年过去了,我们重温胡锦涛同志的讲话精神,并用讲话精神指导政治思想品德课程的教学改革,这对于中小学政治思想品德课程教学目标的确定、教材编写、教学内容设计以及教学方式的改革都有十分重大的现实意义和深远的历史意义。笔者仅就在中小学政治思想品德课程中强化艰苦奋斗精神教育问题作一探索,以就教于理论和实践界的同仁。中华民族倡导的艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统,我们党四代领导人倡导的艰苦奋斗精神,既为我们中小学政治思想品德课程强化艰苦奋斗精神教育提供了坚实的文化底蕴,又为我们的政治思想品德课程改革提供了理论指导;既强调了对中小学生进行艰苦奋斗教育的必要性、紧迫性,又为中小学政治思想品德课程的教学提出了新要求、新规范。加强中小学政治思想品德课程中的艰苦奋斗精神的教育,是继承中华民族优秀传统的时代需要,是认真贯彻党和国家四代领导人关于发扬艰苦奋斗精神的要求的具体措施之一。二、加强艰苦奋斗精神教育的必要性我国的国情要求加强对中小学生进行艰苦奋斗的教育。早在1957年毛泽东同志就指出“我国是一个社会主义的大国,但又是一个经济落后的穷国”。2邓小平同志在1980年时指出“我们穷,底子薄,

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