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学科教育论文-论中职市场营销教学中对学生沟通能力的培养.doc

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学科教育论文-论中职市场营销教学中对学生沟通能力的培养.doc

学科教育论文-论中职市场营销教学中对学生沟通能力的培养摘要:中职学校的营销课必须从实用性出发,众所周知,营销是一门与人打交道的学问,又称“关系学”,因此中职学校的营销课要想适应市场的需求就必须从培养学生的沟通能力入手。关键词:实用性;市场营销Abstract:Themarketinglessonofthemedium-sizedvocationalschoolmustproceedfrompracticability,aseveryoneknows,marketingisnotnoonedoortheknowledgehavingdealingswithpeople,alsocalled“relationship”,sothedemandforwantingtomeetthemarketmuststartwithtrainingstudents’abilityoflinkingup.Keywords:practicability;Marketing现代市场经济的快速发展,对市场营销人员的要求日益提高,因此市场营销已成为中职学校各专业的公共课,但因为我国中职学校市场营销教学模式陈旧落后,使得中职学生所学的营销知识很难和市场的需求接轨,因此中职学校的营销课必须从实用性出发。众所周知,营销是一门与人打交道的学问,又称“关系学”,因此中职学校的营销课要想适应市场的需求就必须从培养学生的沟通能力入手。1我国中职学生沟通能力现状经调查发现,当代中职学生具有的显著特点是,当代中职生大多数是独生子女或兄弟姐妹少,从小在父辈们百般呵护中长大,受到的挫折少,自主意识强,团队合作精神欠缺,没有较强的沟通能力,责任感弱和主动承担责任的意识差。这些特点与社会市场需求差异大,就需要我们在营销课的教学中刻意地缩小社会需求与供给的差异,以满足市场对我们毕业生的需求。2传统市场营销教学存在的主要问题传统市场营销教学是由教师、学生和教材这3个要件构成的系统,教师在这个系统中处于主宰的地位。所以传统教学方法是以教师为中心,其特点是通过讲授、板书及教学媒体的辅助,把市场营销的思想及重要知识点和实践方法传递给学生或者说是灌输给学生。传统教学方式带来的直接后果主要有以下几个方面:(1)学生学习的积极性受到摧残。采取以教师为主体拼命灌输的方式进行知识的传授,学生学习兴趣荡然无存。(2)学生的沟通能力、实践能力和

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