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学科教育论文-论班主任应具备的素质.doc

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学科教育论文-论班主任应具备的素质.doc

学科教育论文-论班主任应具备的素质【摘要】班主任工作说大也大说小也小,它连接着学校与学生两头。班主任工作的质量,在很大程度上决定着班级的整体精神风貌,深刻影响着学生德智体的全面发展。从这个意义上讲,班主任工作责任重大。要做好班主任工作,自身应具备哪些素质?【关键词】班主任道德品质师生关系心理素质学校是教书育人的地方,学校教育是教育的主要形式,而班级就像一个个细胞,组成了学校教育的整体。既然班级是学校教育工作的基本单位,那么靠谁来管理班级工作呢?其实答案很明显,就是班主任。要说班主任工作,有时也会觉得繁琐重复但更多时候又觉得它是有挑战的。要想当好一个班主任,也不是一件容易的事情。通过几年的班主任工作实践,我自身感觉要成为一名合格的班主任他应该具有以下素质,现总结如下。一、良好的道德品质就班主任工作来说,我认为它是最重要的。人常说“为人师表”,就是要求老师要有好的道德品质。在互联网上我看到一位模范班主任曾说过:我在学生中总是以两种面貌出现,一是老师,二是模范学生。论师生关系我是老师,讲表现,我又是学生,凡是要求学生做到的,我都首先做到。学生只有看到优秀的品质在班主任身上活生生的体现出来,才会信服、仿效,才会激发他们发自内心的对真善美的追求。试想如果班主任自身都品行不端,比如:抽烟、喝酒、上课迟到、收家长的礼金等,那么他怎么与学生沟通,怎么树立他的威信,这样的人当上班主任也不会长久,最终只会遭到学生的厌弃。因此,良好的道德品质是班主任工作的基础。二、做事要公平做班主任工作时间长了我发现,学生都喜欢做事相对公平的老师,反感“偏心”的老师。要做到公平其实最简单的办法就是遵守学校的规章制度,只有行动的标准统一了,工作上才会克服厚此薄彼的现象。一个班级的学生可以说性格各异,比如有活泼的、深沉的、性格激进的等,管理起来比较麻烦,要想让大多数同学满意,就要在表扬、批评、奖励、惩罚时都要做到有章可循。在这些时候万万不能按照班主任个人的喜好来决定,如果出现这样的情况,学生可能不会公开表达对老师的不满,但他们会私下里议论老师的“不是”,这样的班主任也是不得人心的。所以要想当一名合格的班主任,尽量避免“不公平”的事件发生。三、建立和谐的师生关系做班主任工作要经常跟学生打交道,就要跟学生建立和谐的人际关系。师生关系的建立不是一蹴而就的,它是一个磨合的过程,在相互的交往中“尊重”与“信任”很重要

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