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学科教育论文-论高校校园体育文化对终身体育意识的培养及影响.doc

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学科教育论文-论高校校园体育文化对终身体育意识的培养及影响.doc

学科教育论文-论高校校园体育文化对终身体育意识的培养及影响摘要:本文在阐明校园体育文化内涵的基础上,从理论与实践结合的视角,分析了校园体育文化的功能与价值作用,并指出对学生终身体育意识的培养与影响,进而提出了加强校园体育文化的建设性对策。关键词:高校校园体育文化;终身体育意识国家教委体育司曲宗湖在《学校体育教学探索》中提出:“学校体育要促进学生身体发展,增加学生体育意识,培养学生体育能力,为终身体育奠定基础,使学生终身受益”,《国际社会科学杂志》中文版第1卷第二期第136页中说:必须有一项全球性的,民主化的终身教育制度来促证体育活动与运动实践得以贯彻于每个人的一生,这就明确提出了终身体育和学校体育的关系以及学校体育教学改革的依据和目标。何为终身体育呢?我国体育理论专家认为:“终身体育是指一个人终身进行体育锻炼和接受体育教育,即要在人的一生中实施体育。”作为大学生,它进入了学校教育的最后一站,他们即将走向社会和生活,在最后阶段的学校生活中,确立终身体育的理念,掌握自己喜好的体育技能,养成终身体育的习惯,将是主导他们个体发展的灵魂。高校校园体育文化由直观的体育景观文化、形象体育行为文化,混形的体育制度文化和隐形的体育精神文化组成。一高校校园体育文化的内涵校园体育文化是指:在学校这一特定的范围内所呈现的一种特定的体育文化氛围。是人们在教学和科研实践过程中所创造的体育精神财富和物质财富的总和。即学校的师生员工在体育教学、健身运动、运动竞赛、体育设施建设等活动中形成和拥有的所有的物质和精神财富,以及体育观念和体育意识。它是以学生为主体,以课外体育文化活动为主要内容,以校园为主要空间,以校园精神为主要特征的一种群体文化,这种特定的文化氛围是和学校的培养目标,校风校纪、生活方式等内容相联系的,校园体育文化是一种有着深刻内涵和丰富外迁的独特的文化现象,校园体育文化和校园德育、智育、美育文化等一起构成了校园文化群,它又与竞技运动文化、群众体育文化一起组成了广义的体育文化群。二高校校园体育文化的结构高校校园体育文化是指全校师生都树立健康第一的思想,遵循体育运动与健康的一般规律,通过一系列体育手段与方法,激发和保持运动兴趣,促进身心健康和谐发展,从而在高校体育这个空间所形成的文化形态(包括体育精神、体育价值观念,体育道德、体育形为等)它涵盖四个层面的意思。2.1体育景观文化:存在于高校校

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