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学科教育论文-试论抓好农村中学思想品德课教学“五要”.doc

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学科教育论文-试论抓好农村中学思想品德课教学“五要”.doc

学科教育论文-试论抓好农村中学思想品德课教学“五要”摘要:本文在分析农村中学思想品德课教学的状况的基础上,阐述了抓好农村中学思想品德课教学的“五要”,即:要配备思想素质好,专业知识过硬的思想品德教师;要注重言教加身教,发挥教师表率作用;要积极利用现代教学媒体进行教学;要改变教学模式,引导、激励学生积极参与;要苦练内功,树立终身学习的观念。关键词:农村中学思想品德课教学“五要”中华人民共和国的缔造者、一代伟人毛泽东主席曾英明指出:“学校的一切工作都是为了转变学生的思想”。“没有正确的政治观点就等于没有灵魂。”培养德智体美劳全面发展的学生,必须落实德育首位,而思想品德课正是对学生进行思想政治教育的载体,是对学生进行思想品德教育的主渠道。但长期以来,农村中学思想品德课教学普遍处于尴尬状况。一方面,从学生的健康成长、国家的发展需要出发,思想品德课起着其他科不能替代的作用。另一方面,从存在的实际情况看,在教学中普遍表现出的是学生厌学,老师难教。从效果来看也不能令人满意,学习中学生基本上存在着三种情况:想升学的学生多是只重视分数,为分数而学习,知行脱节;不想升学只求毕业的学生公开喊出“60分万岁”,“多一分浪费,少一分掉泪”的口号;更有甚者根本不想学的学生。所以,抓好思想政治课特别是农村中学思想品德课教学工作艰巨,作为思想品德课教师要迎难而上。我个人认为,抓好农村思想品德课教学主要从以下几方做起:一、要配备思想素质好,专业知识过硬的思想品德教师在农村中学里,作为思想品德学科的地位被大打折扣,分值少,学校也不配备专业的思想品德课教师,成了配角,随便叫人上。面对如此现状,必须给农村中学配备具备以下素质的思想品德教师。首先,高度的思想政治觉悟和无私奉献的敬业精神。中学思想品德课教师肩负着提高民族思想道德素质、培育“四有”新人的重任,因此必须做到:有坚定的共产主义信仰,深入学习和贯彻马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想,做到“懂、信、用”。这是中学思想品德课教师的思想基础,是人格品质的灵魂。具备爱祖国、求真知、明是非、讲气节、知廉耻、守法度的健全人格,树立正确的人生观、价值观、世界观,培养高尚的师德情操,恪守社会主义法制,自觉遵守、宣传和维护社会公德。这是中学思想品德课教师人格品质中做人的根本。忠诚社会主义教育事业,树立敬业、乐业的精神,热爱教学、热爱学生、全心全意

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