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学科教育论文-试论高职高专《基础会计精品课程》模拟实验.doc

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学科教育论文-试论高职高专《基础会计精品课程》模拟实验.doc

学科教育论文-试论高职高专《基础会计精品课程》模拟实验【摘要】为了尽快提高基础会计教学水平,重庆城市管理职业学院的精品课程小组正在开发和完善《基础会计精品课程》。在这个过程中,逐渐认识到了现行的基础会计模拟实验所存在的问题。本文就解决这些问题而应该采取的措施和制定一套可行的基础会计模拟试验方案进行探讨,以便提高基础会计教学质量,完善《基础会计精品课程》。【关键词】基础会计精品课程;基础会计模拟实验;模拟实验答辩;会计人才《基础会计》是经济类专业必修的一门专业主干课程,它是一门实践性和操作性很强的学科,理论教学一般比较抽象,学生难以在课堂上形成全面直观的认识。因此在各大高职学院几乎都普遍存在这样的现象:教师讲授的辛苦,学生学习得辛苦,但效果却不尽如人意。这说明这门课程需要教师从教学内容、教学方法、教学手段等方面进行优化与改革。因此,我院在创作《基础会计精品课程》的过程中,大家群策群力,运用科学、合理、有效的方法和手段,不断提高仿真模拟的实验效果,形成了课程整体优化研究与实践教学相结合的体系,以帮助学生更好地掌握理论知识。一、什么是基础会计模拟实验基础会计模拟实验可以描述为:通过模拟企业一定时期的经济业务,由学生以一个会计的身份使用真实的会计凭证、会计账簿、会计报表,并按照《2006企业会计准则》和《2001企业会计制度》的要求进行会计业务模拟实务演练。通过模拟实验,学生不仅能够比较容易地了解会计信息的常用载体——账、表、证本身的功能和相互之间的对应关系,而且能够比较容易掌握一般账务处理的程序和规范,是高职高专培养应用型会计人才的有效途径之一。笔者对重庆、广东、陕西和山东等部分省市高职高专院校基础会计实践性教学的调查表明,所调查的23所高职院校中有17所安排了实践性教学,所占比例为74%,具体分布见图1。《基础会计》实验一般分为手工实验和电算化实验、单项实验和综合实验。我院的基础会计模拟实验采用的是手工模拟综合实验,安排在大一上学期本门课程结束前两个星期,以某工业企业12月的经济业务为例,按照会计核算程序进行系统的综合训练。其内容如下:(一)制定实验目的通过实验能够比较全面地了解新会计准则、会计制度及会计核算方法,加强学生对基础会计理论的理解和会计基本方法的运用,强化会计基本技能的训练和会计职业习惯的养成,将会计理论知识与会计实务紧密结合起来,把抽象、复杂的理论通过具体

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