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学科教育论文-语文教学中五点学习方法探析.doc

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学科教育论文-语文教学中五点学习方法探析.doc

学科教育论文-语文教学中五点学习方法探析摘要:实施素质教育的关键在于教师,教师要结合学生正确可行的学习方法,从而达到学习的目的,作者结合自己的教学实践对比做了深入的阐述。关键词:学习方法自主发问答辩拓展巩固发展老子说:“授人以鱼,不如授之以渔。”作教师的就是要把教学生学习方法作为课堂教学的出发点,教给他们正确的具体可行的学习方法,培养自学的能力,以至成为终身学习的万能钥匙。语文教学中教师要从以下五个方面对学生进行训练:(一)恰当导入,唤醒意识。因课型的不同导语也呈现出不同的式样:如“谈话”、“启发”、“歌唱”、“朗诵”、“设悬念”、“讲故事”、“创情境”等。导语设置的优劣直接影响到学生学习意识的浓淡,而学生的思维能否进入课堂主阵地,能否充当好角色,能否能动性的提问,从而可以激发学生对课文产生浓厚的兴趣。(二)自主预习,适时指导。学生自学课文可以采用如下方法进行:1、标序号读全文,划出生字和新词;2、查字典读全文,理清脉络和大意;3、读课文品重点,探究释疑作习题;4、读课文作总结,领悟方法谈体会;一篇课文是以口头语和书面语为建筑材料的,其中“书面语”中的语言和文字是脱离口语的,因此学生在实践活动中,必然会遇到一些文字障碍。学生读课文时,要先读单元简介、读导语、读相关资料。在根据各自不同的文字基础,把课文中出现的生字、多音字和新词等一一划出,个别疏忽和遗忘的字词也要标出。通过勤查字、词典,在文中标记。然后在读全文、读注释、读习题的基础上,对课文的段落作好批示,并记下心得。再理清文章的层次结构和段落间的联系。这时教师可以点击课件,出示“中心段”:如《白杨》中爸爸介绍白杨树的三句话。《桃花心木》中,作者悟出借树育人道理的那段话。《向往奥运》中说明奥运精神连接着世界的那句话。《故乡》中“地上本没有路”那段话。让学生跟着配音重点品读,领悟作者表达的人文内涵。“精彩段”让学生有感情的朗读出作者所表达的审美情趣,体会“中心句”的含义,再自己精读难点妙出。通过主动探究,领会作者说明的道理。学生在动口、动手、动脑与同桌交流、小组讨论的情况下完成了第一课时的自学内容。(三)自主发问,人人答辩。在做好各项尝试的前提下,借助相关资料,每篇课文要求学生至少提出三五个问题。为了完成教学任务,教师要从宏观上调控课堂节奏,使之沿着有序的方向进行,要把握好立体角度,即教给学生发现完体的方法。(1)从关

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