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学科教育论文-语文教学中的审美问题思考.doc

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学科教育论文-语文教学中的审美问题思考.doc

学科教育论文-语文教学中的审美问题思考【摘要】在语文教学中,面对包含美的文本,审美体验的感受既是自主的,又是主体之间相互沟通的,不同主体之间通过交流、探索来获得新的审美体验。完善自身的审美趣味。【关键词】语文教育语言审美语言文化新时期以来我国的教育改革,把全面推行素质教育的使命,提在我们面前,我们目标是使受教育者的个性得到全面发展,使他们的潜能得到充分发挥。在早期提倡的“应试教育”中严重损害了教育的合理结构。教育主管部门已经采取种种行政手段遏制“应试教育”,提倡素质教育。改编教材以降低难度,减轻课业负担,改革考试内容与方法,提倡素质教育,对于学校教育,不仅要把学生培养成具有知识技能专长的人才,而且应该具有全面发展的独立个性。语文教育是一种审美教育,应该把文学性、艺术性放在首位,把阅读能力放在首位,我们现在的中学语文教育,是让学生对文学有理解的能力,欣赏的兴趣,有比较高雅的语言文学情趣,给学生以读书的自主权。我们要让学生通过教育,了解到自己的人生与社会需要的切合点,并且细心引导学生走进生活,观察生活,体验生活,感受生活,最终回归生活,再现生活。让学生走出校门,多参加有意义的活动,以增长知识,陶冶情操、积累写作材料,获得更多生活的美,学生对于自然美、社会美、艺术美的欣赏,可以在愉悦精神的同时,了解历史,了解自然,了解社会,了解自己,获得各种自然科学和社会科学的知识,提高审美修养,树立健康的审美观点,培养学生对祖国文字的热爱,增加学习语文的兴趣,提高教学效率。我们应该摆脱传统的师道尊严等级制的教学方式,老师与学生的关系是一种平等关系,我们每一个语文教师都应自觉地、认真地对学生进行审美教育。老师不仅是知识的传播者,还应是美好心灵的塑造者,要用自己的心血与汗水浇灌这块沃土,让我们成为学生学习的引导者,促进者,紧跟时代的步伐,实现老师和学生的共同进步。教师可以选择一些适合学生欣赏的作品,在这些作品中,让学生学会欣赏文学的美,有语言感受力,我认为:语文教育不只是我们现在所强调的如何写介绍信、报告,如何写作文的教育学科,还应该是注重文学性教育理念的学科。应该是学生文学艺术感受力发展到一定阶段自然产生的对语言文字的敏感性的体现,启发学生积极思考,给学生创造口头表达的机会,让学生在欣赏作品的同时,提高自己的写作能力。教学必须充满审美的愉悦,唯其如此才能真正算是教学获得成功,学生才能在文

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