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学科教育论文-请为他们开启一扇门.doc

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学科教育论文-请为他们开启一扇门.doc

学科教育论文-请为他们开启一扇门摘要]高考竞争的激烈,使开办艺术专业的高校增多,越来越多的高中生转学艺术,壮大了艺术工作者的队伍,随之也带来了一些令人担忧的现象,这些现象违背了教育规律。从教育的长远观来看任何教育都应该是以培养学生的文化素养和综合能力为中心,以有利于社会文明的进步为主导。[关键词]艺术技能文化底蕴理论与实践面对越来越挤的高考之路,面对越来越火的艺术院校,艺术生在一夜之间似乎增加了许多。高中阶段转学美术专业似乎成了一种趋势、一种时尚。在庆幸艺术后备军不断壮大的同时,也给高中艺术教师增添了不少压力。另外社会上五花八门的培训班、培训点也一夜间冒出来而且火起来,专业的也好,业余的也好,现在都一跃成了考前培训班的“精英”。面对如此庞大而混乱的美术教学秩序,让人感到美术专业教师肩上的重担。教育是一辆单行车,它不可能重新再来,我们该如何去面对它,去完成这一时期的教育,值得我们思考。急功近利、生搬硬套,有背于艺术规律。现在美术高考基本上以素描、色彩、速写等基础科为主。相对大学的创作课程来说,高考更重视专业基本功的掌握程度。为了应付考试,好多非专业的教师为了图谋利,买大量的高考专业书供学生临摹作画。不管外面高考如何风云变幻,他安安心心地临摹。针对高考的头像、静物、色彩写生或者默写,他在教学中分几个套路去对付。比如:画人物头像、他帮学生选定人物头像正面像、侧面像、三分之二侧面像各一张,天天临摹直到学生能够完全背下来为止,考试时再灵活应用。如果画男青年头像就把头发改成短发、脸部画方点,如果考女青年头像则把头发画长一点,脸上的调子画柔和一点。练习画静物时则平时把各类果子、花瓶、罐子坛子、衬布各背几个,只要是静物考试他临时组合一下就完成了。色彩练习更是滑稽,事先教师把画静物的几类颜色全部调配好。红、绿果子用哪几种色,衬布用哪几种色,平常反复练习用这几种色去调去画去表现效果,以达到“纯熟”。因此学生从来不深究,管你摆什么物象,他就按自己脑海中的固定模式去表现。诸如此类教学方法对付一般的考试还灵验,真正好学校就行不通了,比如现在经常有“厨房一角”“打手机男头像”等,随着这样贴近生活的考题增多就给他们带来了危机。“依着葫芦画瓢”的训练只会把学生带到“匠人”的行业,其最大的害处就是扼杀了学生的观察能力和艺术天赋。专业理论和实践相结合才能走得更远。有部分教师本人对美术知识一知半解。他在

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