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学科教育论文-谈在实施新“课标”下体育锻炼之功效.doc

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学科教育论文-谈在实施新“课标”下体育锻炼之功效.doc

学科教育论文-谈在实施新“课标”下体育锻炼之功效摘要:通过对新课程标准的理解和学习,现代教育教学观念的转变对21世纪的体育教学影响之大。“以学生为本”和“以学生发展为本”的人本主义教学观念,提倡学生的各种主体学习方式,培养学生学会学习的能力。本文通过心智、情绪、意志等方面对人的影响和作用进行论述,揭示了它们在实际体育教学中的作用和意义,指导我们在体育教学过程中时刻以学生的“健康第一”为指导思想,以育人为宗旨,注重培养学生的创新精神和实践能力,使学生得到全面发展。关键词:课标体育锻炼功效随着科学技术的迅猛发展和经济的全球化,人类社会的物文化生活水平从整体上有了很大的提高,人类的许多疾病得到了根治,健康状况大为改善。但是,现代生产和生活方式造成得体力活动减少和心理压力增大,对人类健康造成了日益严重得威胁。人们逐渐认识到,健康不仅是没有疾病和不虚弱,而且是在身体、心理和社会发展方面都保持完美的状态。人类比以往任何时候都更加关注自己的健康状况和生活质量。由于国民的健康对国家的发展、社会的进步和个人的幸福都至关重要,而体育课程又是增进国民健康的重要途径,因此,世界各国都高度重视体育课程的改革。新“课程标准”是在全面贯彻党的教育方针,在原有的基础上构建适合素质教育的新的课程体系。新课标贯彻了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和第三次全国教育工作会议精神,依据国家基础教育课程改革指导纲要的认真贯彻“健康第一”的指导思想,全面推进素质教育,以育人为宗旨,以学生为主体,注重培养学生的创新精神和实践能力,使学生得到全面发展。体育课在实施新“课标”下的体育锻炼究竟能起到什么样得功效呢?以本人之愚见,应有以下几个方面的功效。一、体育锻炼具有增加知识,强身体和长智力的功效新“课标”明确要求体育锻炼要具有健身性,知识性和可行性;要有利于增强学生体能。我国古代先秦时期九形成了动以养生得思想,《吕氏春秋.尽数篇》中提出了:“流水不腐,户枢不蠹,动也,行气亦然,形不动则精不流,精不流则气郁”得论断,启示人们活动肢体进行运动的重要。战国时期得著名思想家荀子针对当时“天命论”的缪说,明确提出:“养备而动,天不能使之病;……养略而动罕,则天不能使之全。”荀子用朴素的唯物主义观点说明了人的健康与天命养生和运动的关系。以及毛泽东同志提出“天地盖惟有动而已”等等。以东方人特有的知,用形象的

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