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学科教育论文-谈新时期语文创新教育.doc

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学科教育论文-谈新时期语文创新教育.doc

学科教育论文谈新时期语文创新教育摘要以语文创新教育为论题,站在语文学科研究最新动向的前沿,采取不同的角度和侧面,从语文创新教育的必要性和紧迫性、语文创新教育的高效应及语文创新教育对教师提出更高的要求等三个方面进行阐述。有理有据地充分论证了语文创新教育的重要性。关键词语文创新教育必要性和紧迫性高效应高要求从事语文教学多年,长期的教学实践,萌发了参与教研的驱动力逐步加剧,因此,试谈语文创新教育的问题。1语文创新教育的必要性的紧迫性1.1时代的需求社会需要什么样的人才,作为培养人才的教育就不得不去思考。那么,未来社会需要什么样的人才呢我们培养未来社会的人才应具有什么素质泥拉塞克等人写的从现在到2000年教育内容发展的全球展望一书中,作者引证了这样一段话21世纪可能是创造的伟大时代。那时机器将最终取代人去完成所有单调的任务。电子计算机将保障世界的运转。而人类则最终得以自由地做非他莫属的事情创造。1这说明,有人做出预言,未来社会的人才是创造性人才,未来人的基本素质应是创造能力,面向未来的教育应是一种创新教育。1.2客观规律不容违背人类发展的历史告诉我们,人类对事物的认识由少到多,由具体到抽象,由低级到高级。祖先的言传身教发展为今天的多媒体教学、网络教学等现代科学技术的应用,原始的死记硬背到现在的素质教育。等等这些,充分证明了创新才能发展。这是不以人的意志为转移的客观规律。教育必须遵循,必须进行创新。否则,将制约人的个性的发展,潜能的发挥,从而滞后了社会的发展。1.3教育现状的令人不满近20年来,语文教育随着改革的不断深入和发展,呈现出生机勃勃的局面,取得了辉煌的成绩。大量事实证明,最近20年是建国以来语文教学的最佳时期。然而,我们曾遇到的许多种种疑难问题,至今还没有解决。不能否认,我们语文教育的现状尚有令人不满之处。1.4人民大众的共同心声在应试教育的高压下,课内灌,课外辅导,节假日补课,强化训练,以及繁重的批改等,使教师忙得团团转,喘不过气来。因此,怨声载道。形势迫人,社会舆论应运而生,教育现实受到狂轰烂炸。1.5创新教育,语文学科首当其冲语文是各科之母,语文教学是培养学生创新精神和创新能力的广阔天地和有效途径,语文创新教育是整个创新教育的重要组成部分,语文创新教育是语文素质教育的核心内容。2语文创新教育的高效应传统的语文教学只靠一张嘴,一块黑板,旧的教学行为习惯难以改变。只有当一种教育最适合人的个性发展的时候,才是最有效的教育。语文创新教育正是如此,它具有前所未有的效应。2.1能够开启学生创新的门扉学生本身蕴含着丰富的创新潜能,关键在于教师能否发现、发掘和发展。2.2能强化学生的创新意识学生的创新意识主要是指学生在学习过程中发现问题的心理取向,认识创新的必要性和紧迫性,从而渴望创新,追求创新,参与创新。2.3能激发学生的创新精神全国著名特级教师程红兵上想象作文一课时,先出现山和水两个象形字,接着画出来引导学生展开想象,又画出△○□三个图形让学生练习,最后以儿子、父亲、鲜花和核桃为题让学生更进一步地进行练习,从而完成教学任务,达到教学目的。程红兵老师的这堂课把学生的创新精神激发于无形之中,使整个课堂充满着热烈活泼的氛围,同学们敢于思考,敢于钻研,敢于实践,敢于发现。2.4能培养学生的创新能力全国著名特级教师钱梦龙进行了一次对比教学实验,3在条件相等的两个班级中分别用不同的方法教同一篇课文一件小事。A班采用由学生自读、思考、讨论,老师只做重点指导的教法B班完全由老师讲授。经过一个学期搁置和冷却处理以后,用突然袭击的方式对两班学生同时进行测验,测验的主要内容就是一件小事后面的练习题。测验的结果是发人深思的没有做过这些练习题的A班学生的成绩竟然超出了做过这些练习题的B班学生。A班的优秀答卷占全班学生数的70%,而B班仅占38%。尤其在对课文内容记忆的准确程度以及对有些问题理解的深度上,A班超过了B班很多。钱梦龙老师的这一教学实验,正是语文创新教育在语文教学实践中的有力佐证。3语文创新教育对教师提出了更高的要求21世纪的语文教育,是现代化、科学化、具有民族特色的语文素质教育。语文创新教育是语文素质教育更有效更高层次的教育,这就别无选择地对教师提出了更高的要求。3.1良好的师德原国家教委关于当前积极推进中小学实施素质教育的意见中指出教师必须全面贯彻国家教育方针,树立正确的教育观,人才观,具有良好的师德。良好的师德,是各语文教师首先要具备的素质。3.2健康的审美情趣语文学科的思想性、文学性决定了语文教师必须具备美感素质。语文教师要以美的眼光发现溢彩流光的美,以美的艺术引导学生进入美的胜境,春风化雨润物细无声般的进行思想教育,美化学生的心灵。3.3扎实的语文教学基本功扎实的语文教学基本功是语文教师最基本的素质。它包括的范围较广,除了语文教师必须熟练掌握各种语文基础知识和专业知识外,主要指作为语文教师所应具备的各种基本技能。3.4渊博的文化知识素养为了适应新时代教学的需要,语文教师必须建立大语文的观念,努力具备渊博的文化知识素养,培养自己多方面的技能。3.5良好的心理素质语文教师还应具备良好的心理素质。它包括良好的情感品质、意志品质和智力品质等。3.6健康的身体素质健康的身体素质是对任何一科教师的根本要求。温家宝总理指出21世纪已经到来,全世界都在考虑怎样迎接21世纪。我们能不能赢得这场挑战,抓住机遇,最重要的不是资金,不是设备,最重要的是人,是人的素质和人才问题。语文是最重要的交际工具,最重要的文化载体。它具有工具性和思想性。在培养学生的综合素质中,语文学科起着别的学科所无法替代的作用。语文教师应站在时代的高度,以新世纪的眼光,全身心投入到语文创新教育中去,充分发挥语文学科的优势,培养语文的高素质,培养全面发展的新型人才。参考文献1拉塞克.从现在到2000年教育内容发展的全球展望M.北京教育科学出版社,199244.2江泽民.关于教育问题的谈话N.光明日报,2000.3钱梦龙.主体主导主线C.中学著名语文教师教育思想精粹A.北京语文出版社,749.

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