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学科教育论文-谈语文课堂教学的探讨.doc

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学科教育论文-谈语文课堂教学的探讨.doc

学科教育论文-谈语文课堂教学的探讨摘要:语文教学的课堂教学的探讨首先是教学观念的创新,其次是注重创设课堂的新模式,充分展示创新的教法,然后去提高学生能力。只有这样,语文教学才能整体创新。关键词:语文;课堂教学;探讨Abstract:Thelanguageteaching’sclassroominstruction’sdiscussionfirstistheteachingideainnovation,nextisestablishestheclassroomthenewpattern,demonstratedfullytheinnovationteachesthelaw,thensharpensthestudentability.Then,thelanguageteachingcanthewholeinnovation.Keywords:language;classroominstruction;discussion为了提高教学质量,增强学生学习的能力,按照新课标的要求课堂教学应该改变教师满堂灌的传统教法,注重课堂教学创新,在教学中注重教与学方式的探讨。充分发挥学生的个人能力。笔者认为:1语文课堂教学的探讨首先是教学观念的创新1.1语文课堂教学要树立以人为本的新理念语文创新教育要重在发掘学生语文潜能,培养民族语文的素养,充分发挥学生自我教育的价值,在语文教学的全过程中充分展示以学生作为学习主人的新观念,把学生主动参与的热情激发出来,让课堂成为学生自我历练的训练场,而教师要由过去课堂的主宰者变成学生学习的引导者、激励和点拨者,教学相长,共同塑造语文教学的新形象。1.2语文课堂教学要树立科学思想科学思想是语文创新教育要遵循的基本原则。语文教学要求真,避免急功近利,怀真心,动真情,以积极的情感去引导学生进入语文的天地。语文课堂教学要求实,在创新教育中激发学生主体性需要遵循学生知识和能力增长的规律,构建循序渐进的听说读写系统。语文教学要求活,语文的精髓在于思想与语言的统一,在于透过语言这个物质外壳去准确地表情达意,它忌讳追求标准答案,忌讳玩文字游戏,它特别欢迎创造性思维,张扬主体个性。1.3树立学生语文综合性学习的新观念语文新课标把语文综合性学习纳入语文课程体系结构之中,与“识字”、“写字”、“阅读”、“写作”、“语言交际”并列起来,这是语文课程改革的一个突破,也是语文课程

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