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学科教育论文-软件工程创新性人才培养的实践教学探索.doc

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学科教育论文-软件工程创新性人才培养的实践教学探索.doc

学科教育论文-软件工程创新性人才培养的实践教学探索[摘要]软件工程创新性人才培养的实践教学改革,主要从完善实践教学体系、锻炼学生动手能力和搭建创新平台、培养学生自主创新能力等方面着手,取得了著的效果。[关键词]软件人才;工程实践;实践教学软件工程专业要注重培养学生的软件开发能力,使学生成为具有扎实的软件工程理论知识,并熟练掌握软件设计、开发、测试、维护技术,具备软件开发组织管理能力的高级软件人才。针对这个专业培养目标,各大高校对软件人才培养思路纷纷进行探索。湖南大学软件工程人才培养以工程实践锻炼为重点,强调以扎实的专业理论知识全面指导软件工程实践,并开展了一系列强化专业特色、促进学生专业技能发展、培养学生创新能力的实践教学改革,取得了显著的效果。1.完善实践教学体系,锻炼学生动手能力为了实现理论学习与动手能力的结合,积累项目开发经验,湖南大学结合内外两个课堂建立了较为完整的工程项目开发过程的学习和实践体系,90%以上的专业课程含有实验环节,校内集中实习8周;结合毕业实习和毕业设计,校外企业实践一年。为搞好毕业实习和毕业设计,不仅设计了完善的实践教学质量控制体系,还建立了激励学生提高实践能力和创新能力的机制。(1)项目开发小组。项目开发小组学习模式旨在使学生巩固专业基础知识。学生以指导教师确定的实际项目或虚拟项目为课题,在教师的指导和培训下自主学习,共同探讨。这种模式不但使学生掌握自学专业知识的方法,也培养了学生的团队精神,使其熟悉了软件项目的规范化开发过程,同时,编程能力、文档撰写能力和表述能力等都得到了一定提高。(2)课程设计。巩固了专业知识后,根据教学计划,学生学习进入偏重思考和技巧的课程设计环节,主要有C++程序设计、计算机组成与结构设计、网络程序设计基础、嵌入式系统、数字图像处理等。所有授课和实践都在实验室进行,指导老师面对面指导并与学生交流。同时,该校还开发了完整的基于人机交互的个性化学习系统,保证了教学目的的实现。(3)校内工程训练。在前期的充分准备后,学生进入工程训练阶段。指导教师根据所指导的团队的基本情况,就一个工程项目从需求分析、程序设计、运行测试到最后的总结报告对学生进行团队合作开发项目全程的工程训练,重点培养学生的独立分析能力、团结协作精神以及创新性开发意识等。(4)校外工程实习。根据项目开发的经验,工程实习环境对养成良好的工程意识和工程能力有

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