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学科教育论文-铁路培训基地《电工电子技术基础》课程设计初探 .doc

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学科教育论文-铁路培训基地《电工电子技术基础》课程设计初探 .doc

学科教育论文铁路培训基地电工电子技术基础课程设计初探摘要电工电子技术基础是一门系统性、实践性较强,内容广泛课时偏少的课程,在有限时间内如何调动学生的积极性,学好掌握好电工电子技术基础课,为专业课打好基础,要求教师课程设计要合理。关键词培训基地电工电子技术基础课程设计0引言铁路的建设发展十分迅速,每年都招进一批退伍专业军人,到铁路就业。为此进行二年的岗前培训。虽说他们是高中毕业,但实际文化水平参差不齐,基础教学也有不少困难。电工电子技术基础是一门系统性、实践性较强,内容广泛课时偏少的课程,在有限时间内如何调动学生的积极性,学好掌握好电工电子技术基础课,为专业课打好基础,要求教师课程设计要合理。1因材施教根据学生的特点,对铁路当前发展知之甚少,讲诸论时教师要准备充分,让学生了铁路的现代化的发展,如电气化铁路、高速列车、磁悬浮列车、办公自动化等。这些现代化技术都离不开电工电子技术基础。让学生知道学习这门课的重要性、必要性。老师要根据学生的特点,鼓励和激发学生学习的积极性,以及将来投身铁路建设的热情,用自己的青春和智慧创造未来美好生活。2理论联系实际用已知学未知电工电子技术基础课中,有的知识概念难以理解,例如P型半导体中以空穴导电,这个原理同学们难以理解,老师举一例,教室前排有一个空位,同学逐一前移座位,空位就会移到后排,空穴同理。3确立每章每堂课的重点、难点、删繁就简例如电工电子技术基础电子技术章节,放大器是重点,“负反馈在放大电路中的作用”这一节是难点。老师要求学生掌握,放大器的基本原理,基本电路,基本公式。在难点上老师帮助学生总结,判断负反馈电路类型的方法,“串联、并联看输入,电压、电流看输出”。这样学生易懂好记,有助教学质量的提高。4注重教学手段的运用,提高教学质量电工电子技术基础中的概念比较抽象,学生难以理解。教师制作多媒体逼真的模拟课件,帮助学生摆脱认识障碍和困惑。例如组合逻辑电路编码器、译码器的分析,在黑板上讲学生不易理解,使用模拟课件学生易懂易会。电工电子技术基础中的电磁互感知识点,其中电磁感应的认识,互感线圈同名端的判断。是这一节的难点,教师要借助教具和仪表,做实验演示,加强直观教学。另外为加强学生知识巩固,激发学生的学习兴趣,安排学生在实验室自己动手,在实验室中,选器材、设计实验方法,用理论指导实践,用实践证明理论。5互动课堂教学策略教师要教学质量,互动教学也是重要的一个环节,如充分了解学生、认识课堂目标与内容,准备教学手段与材料;进行有效提问、引导和帮助学生主动学习,教师在授课中既有理论知识的讲授,又要有理论知识应用的实例,从实例应用引入问题,让学生自己思考,为什么对提出和回答问题积极的学生,要给予肯定和表扬。对回答错误的学生,应给与指正和鼓励。对学生多表扬、少批评、少惩罚;教育学生要自尊、自信;加强非语言交流等等。

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