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学科教育论文-陈列语言中文字说明的意义及特点.doc

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学科教育论文-陈列语言中文字说明的意义及特点.doc

学科教育论文陈列语言中文字说明的意义及特点摘要随着陈列语言研究的理论化和科学化,其中对于文字说明部分的探索人们也有了越来越深入的认识。文章以山西博物院基本陈列晋魂为例。陈列语言中文字说明的意义及特点进行一些探讨。关键词文字说明陈列语言陈列作为语言来研究已经不是一个新的课题,人们开始注意到了分析的理论化和科学化。而就陈列语言最终的全面定位却尚未作出一个明晰而科学的论述。对于其中陈列文字说明的认识及理解则又是一度沉陷在窠臼故垒之中。本文仅就陈列语言中文字说明的意义及特点发表一点个人的观点。1陈列语言与文字说明的关系、文字说明在陈列语言中的意义陈列是一门综合艺术,语言是人类最重要的交际工具。我们将陈列作为语言来研究,也就是把陈列作为了一种人们交流思想感情的工具。任何艺术都有其表现自身的特定语言。绘画是以线条、色彩为要素的造型艺术语言音乐是以节奏、旋律为要素的韵律艺术语言。陈列语言一词最早见诸于1962年8月国家文物局颁发的关于博物馆和文物工作几点意见草案中博物馆的陈列要以它特有的语言向观众说话。这里对特有的语言作出一定的解释,它不是抽象的说教,而是形象化的展示,是按照一定的主题思想,运用多种形式生动地组合实物展品,这就是陈列语言。1991年国际博物馆协会博物馆学委员会ICOFOM瑞士年会的中心议题就是陈列语言。这次会议上,陈列语言被定义为博物馆工作人员与博物馆观众之间进行交流的方法和途径,这种语言是博物馆传递信息的最富有特色的媒介。概括来讲,陈列语言就是通过展品与观众交流思想的工具,兼有绘画、建筑、文学、音乐等的艺术特征,以造型艺术为主要表现手法,以实物作为材料,经过陈列创作者的逻辑思维、艺术创造组成能使观众产生与之适应的共鸣的形式。陈列本身是内容和形式的综合体,陈列语言的构成自然也要从这两方面考虑。综合多家之言,笔者认为陈列语言应该主要包括实物展品、辅助陈列品、陈列措施以及文字说明四大要素。实物展品包括文物及非文物性陈列品,是陈列语言的核心,是陈列赖以生存的物质基础,是表现陈列主题的实物例证。辅助陈列品是指模型、图画、照片、雕塑等正式展品以外的展示辅助用品,是构成陈列语言的纽带,用以弥补实物展品在反映陈列主题上的局限性。陈列措施包括陈列设备、方式、道具等的运用,是组合陈列语言的技术手段,对陈列起着烘托和渲染艺术效果的作用,直接关系到陈列语言的表现力。最后是我们要着重谈及的文字说明。凡是陈列中所运用的文字,都应属于文字说明的范畴,是陈列展览的重要组成元素。在陈列中,4个要素围绕同一个主题,分饰不同角色起着各自独特的作用,相互补充,相互说明,相辅相成,巧妙结合,充分调动观众的视觉和听觉,产生出巨大的感染力。作为陈列语言中唯一的书面语言,与其他三要素相比,文字说明是无形象化、无感官化的要素,因而也是最容易被观众乃至设计者本身所不为重视的环节。有人曾一度认为实物说话是博物馆所特有的、而且是唯一的陈列语言,陈列不需要文字说明,应该让文物自己说话或者说文字说明会分散观众注意力,减弱展品本身的光彩。的确,文物是博物馆的根本,展品也是陈列的生命。正是如此,山西博物院主体陈列晋魂以几千件闺中珍品首次全方位亮相予世,揭开几千年晋史辉煌而悠久的神秘面纱,八方游客络绎不绝,多国要人慕名而至。有些文物本身,特别是一些精美之器,其艺术价值能够较为直观地展露出来,无需文字说明也能吸引千上万的游客,但是其丰富的历史知识却是以文字说明为唯一载体。而对于那些诸如史前打制石器、熔铁坩埚等外表粗糙却有着较高的历史研究价值的实物,文字说明便显得尤为重要。透过展窗我们细数一件件文物,如同阅读历史长河里的一朵朵浪花。它们静静地躺在展柜里,却担负着叙说千百年、百万年历史进程的重大任务。文物之于历史的阐释作用必然存在很多局限性,文字说明便凸显出链接的作用、媒介的作用,将孤立的文物有机地连成整体,弥补文物难以表达的思想内容,明确其巨大的研究价值,揭示社会历史发展的规律。2陈列文字说明的内容、运用及特点2.1主要内容、基本运用及重要特点陈列文字说明包括展览的标题、前言、单元、组、要点的标题和说明、展品说明及结束语等。陈列的文字功能不同于教科书、产品说明书,有其独特的内容要求和运用方式。各部分所承担的角色是明晰确定、无法互相取代的。标题陈列的名称,集中反映陈列的主题思想,是对陈列指导思想和内容的高度概括。标题包括主题、副题,作为观众的向导。它应该层次分明,重点突出,凝练概括,用最少的文字涵盖凝聚最多的内容。例如山西博物院主体陈列的总标题晋魂,精确而凝练,不仅对主题山西地方通史陈列作了深度概括,而且充分表达了汲纳山西历史精华之意向。前言陈列的开场白、引言。向观众介绍陈列内容的历史、事件或人物的背景,概括说明内容主题、特点及意义。其作用是让观众快速抓住展示中心。身临其境,切入主题。山西博物院2008年9月举办的临展生命的印迹古脊椎动物新成果展在前言中这样开头生命的存在,成就了地球的生机无限。长达数十亿年的生物演化征程中,脊椎动物的出现具有里程碑式的意义。开门见山说明了本次展览的目的和任务。单元、章节、组、要点标题是陈列展览的骨架,各个标题是各个单元或部分重点事件和主要内容的概括。其表述和文字格式要注意保持一致。相互间是平行或递进的关系。这样有助于构建整个陈列内容的前后联系。山西博物院晋魂陈列的历史专题分别以文明摇篮、夏商踪迹、晋国霸业、民族熔炉、佛风遗韵、戏曲故乡、明清晋商为题,串联成线,一气呵成,分别撷取山西历史各个阶段的亮点编符成曲。7个标题在文字格式上,呈平行关系在反映内容上,又是呈先后承接关系,作为一条主线引导观众循序渐进地观看。单元、章节、组及要点说明对单元、章节、组、要点的主要内容进行简要介绍,说明其与其他部分内容之间的关系。展品说明负责介绍展品的基本性质情况,对展品作科学性和知识性简要说明,或揭示展品内涵的社会属性,以及它与主题的联系。单元说明、展品说明是陈列文字说明中最重要的部分,是关系整个陈列语言风格的重要表现环节。首先,它们应当帮助观众了解陈列的意义,启发观众学习的欲望。其次,既然作为简要说明,它们便不能像教科书一样滴水不漏,包罗万象,也不能像讲故事一样娓娓道来。准确、鲜明、精炼、生动应作为其标准。科学性的保证、主题的鲜明、语言的生动精炼,全面打造一个成功的单元说明或展品说明。展品说明是直接吸引观众眼球的文字说明部分。一个展览,前言、单元说明对于有些观众来讲也许是可一掠而过的部分,但展品说明却是每一位观众所直接关注的。因为展品本身是陈列的核心,所以观众会对它的性质、情况和社会意义抱有大于任何其他陈列语言的兴趣。传统陈列的展品说明一般只写名称和年代、类别、出土地点和出土时间。这种说明方式与库房文物登记牌基本一致,并未显示出任何陈列语言的特色。然而,不论怎样,展品说明与文物登记牌的作用是颇不相同的。库房文物登记牌记录的内容是为了便于查找、保存,而陈列展品说明则是面向观众介绍的一种讲解形式。展品说明在传统意义上都是采用说明性语言,对展品的类别、来源、时间、现状作一简单介绍。而笔者认为,随着社会的发展,观众认识的提高,这些最基本的内容应该只是介绍的一部分。观众对于展品情况的渴知度已经远远超出了这个范畴。例如,山西博物院夏商踪迹展厅中展示了一件国宝级的文物龙形觥,在它的说明牌上,观众只能看到诸如酒器、长、宽、高尺寸及其纹饰情况等内容,其出土背景、相关历史背景、社会属性均无从可知,致使国宝性质无法明确体现。观众走出博物馆,有心人也许只能说山西博物院有一件形制特异的青铜酒器,仅此而已。从这点来讲,几乎所有博物馆中均有类似现象,有待陈列文字工作者的进一步研讨。结束语是对陈列内容的归纳、总结或延伸,帮助观众实现从感性到理性的升华。2.2语言表述方式及特点

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