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学科教育论文-音乐素质教育实践.doc

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学科教育论文-音乐素质教育实践.doc

学科教育论文-音乐素质教育实践【摘要】高中音乐鉴赏课以及把基本能力测试作为高考内容的目的和意义,把基本能力测试的高考内容做了认真分析。让学生明白素质教育是大势所趋,事在必行,根据我国国情开设的高中音乐鉴赏,是实施素质教育的必要手段。【关键词】音乐素质教育实践生活中教材高中自实施素质教育以来,音乐鉴赏课开设并得到了重视,对提高学生音乐基本素养有了很大的帮助,得到了绝大多数同学们的喜爱。但是基本能力测试作为高考内容,音乐又是其中六项学科之一,这就使得部分同学对音乐的兴趣蒙上了一层阴影。针对这点,我在音乐课最初先给学生分析:国家开设高中音乐鉴赏课以及把基本能力测试作为高考内容的目的和意义,并把基本能力测试的高考内容做了认真分析。让学生明白素质教育是大势所趋,事在必行,所以根据我国国情开设的高中音乐鉴赏,是实施素质教育的必要手段。所谓基本能力,就是学生的基本生活能力,考试内容也是学生需掌握的应知应会的基本常识和基础知识,六门学科都如此,所以题目不仅不难,若用心将所学知识应用到生活中去,必然会提高审美情趣,提高生活质量,这也正是素质教育实施的目标之一。因此在我的高中音乐教学中,让学生首先从根本上认清教育发展规律,从学生兴趣出发,将音乐知识与现实生活紧密相连,巧妙、适时地加以引导,取得了良好的效果。例如:祖国六十华诞文艺晚会,隆重盛大、精彩纷呈,让人们为之震撼和感动,我感受到这必是一个活生生的教材。所以看过之后,我将晚会内容与课本知识和生活实际相结合,把整台晚会下载并做了剪辑,并做成课件和光盘,以利学生欣赏应用。晚会是学生都感兴趣的,大家听说音乐课要欣赏节目,情绪都很高。上课伊始,我就设置问题,引导学生说:我们知道这台晚会的总导演是张艺谋,如果你是导演,在这样一个特殊意义,重大的晚会上你会用什么曲子作为晚会的开场序曲?问题一出,看过晚会的同学立刻回想,没看的同学现场设想,大家讨论之后,有的同学说是《爱我中华》,有的说是《祖国颂》,有的说是《歌唱祖国》······学生说一个,我就现场唱一个,并分析没有采用的原因,有的太过欢快,有的太过凝重,最后意见一致,采用《我的祖国》,并且知道是从副歌部分开始的,以及为何从副歌部分开始。分析之后,及时欣赏晚会中的这一段录像,赏后我又适时讲了乔羽当时创作此曲时的小故事,学生们兴趣昂然,印象深刻,从而加深了对词曲作者,作品风格特点以及是哪部电影里的

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