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学科教育论文-音乐表演本科专业实践教学体系的改革.doc

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学科教育论文-音乐表演本科专业实践教学体系的改革.doc

学科教育论文-音乐表演本科专业实践教学体系的改革【摘要】构建相对完整的音乐专业的实践教学体系,把实践教学贯穿到本科阶段的整个学习过程,对培养应用型、创业型人才具有重要的作用。改革音乐专业的实践教学对学生职业能力的培养和提升具有重要的意义。【关键词】音乐专业实践教学音乐表演专业实践教学是大学生四年学习中的关键环节,国内外音乐院校对此都非常重视,实践教学的全过程是对学生整体素质的检验,同时也反映了学校各环节的教学管理水平,把教学置于实践中验证,依托实践更有力地促进教学的良性循环。我国音乐专业教育的发展方向和培养目标定位经过多年的探索和调整已逐步形成共识,就是要“以就业为导向,以服务社会主义文化建设为宗旨,培养德智体美全面发展的音乐艺术专门人才,满足社会需求”。实践教学是实现音乐专业教育培养目标的关键教学环节。要达到培养目标,一方面要加强对学生理想、道德教育,另一方面要努力提高学生的实践能力。这就要求我们在进行教育教学改革的时候,针对音乐院校的教学特点,突出强化实践教学,建立学生实践能力的培养模式,完善实践教学体系。1构建实践教学体系的依据加强实践教学,把实践教学贯穿到整个学习过程的始终具有特别重要的意义。首先,实践教学是音乐人才培养目标的重要步骤。我国正处在实现现代化战略目标的关键时期,社会和经济的发展对人才培养目标提出了多元化的要求。开放教育人才培养模式,要求培养的学生不仅要具备一定的理论知识,更重要的是要具备相应的音乐专业技能和文化素养,使他们都成为应用型人才,这就需要通过实践教学去解决、提高、实现,所以,只有加强实践教学,才能使学生达到培养目标的要求。其次,实践教学是教学计划的重要组成部分。完成理论教学只是达到专业设置和课程培养预期目标的一部分。实践教学能否贯彻落实,关系到专业和课程设置的目标能否实现,关系到人才培养的目标能否实现。再次,实践教学体系是保证教学质量的重要方面。学校的声誉、发展都离不开教学质量。学生具备了较高的专业技能和职业能力,可以使毕业生的职业能力和岗位能力在社会上能“下得去、留得住、用得上、干得好”,成为应用型人才。这就要求我们必须正确认识实践教学的重要地位和作用,摆正理论知识与职业能力培养的关系,重视和加强对实践教学的管理和指导,积极探索实践教学的方法与质量,构建适合开放教育特色的实践教学体系。2构建音乐专业实践教学体系的原则2.1以学生为中

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