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学科教育论文-高中数学新教材是课程改革的推进剂.doc

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学科教育论文-高中数学新教材是课程改革的推进剂.doc

学科教育论文-高中数学新教材是课程改革的推进剂【摘要】现代社会,教育必须培养更具创造力和锲而不舍、追根究底的人才,才能解决新世纪社会发展所带来的各种问题;面对新时代更多元的世界文化,也需要一种具有团队精神、愿意与他人合作、肯随时随地学习新知识和不断充实自我的人。目前的教育现状是不能满足这种要求的,教育必须改革,而教育改革又当以课程改革为要,课程改革应首改教材。本文着重探讨了高中数学新教材对于课程改革的作用。【关键词】高中数学新教材课程改革推进剂高中数学新教材应运而生并试用几年了。其综合编排的体系、富有一定弹性的教材结构、注重从实际问题引入等特点更符合高中学生的年龄特征和认知规律,更适合一线教师进行教学改革、全面推进素质教育,是新课程改革的有效推进剂。现在的高中数学新教材是根据教育部颁布的新课程计划和新教学大纲,在两省一市试验教材的基础上进行修订的,它以全面推进素质教育为宗旨,具有许多适合实施素质教育的特点:1.编排机动灵活,遵循认知规律,便于学生自主学习教材打破了原来分科安排内容(分为代数、立体几何、解析几何)的编写体系;安排知识顺序时注意处理好与初中数学的衔接;符合逻辑上基本规则;在深浅上注意坡度的设计;工具性内容靠前安排;相关内容适当集中。这些特点更加符合高中学生的年龄特征和认知规律,更适合学生的自主学习和课前预习,也有利于教师科学指导学生阅读教材,在预习中自主探索、获取知识,培养学生探究知识的能力。2.实际问题引入,引导探索感悟,强化应用意识在教材编排上,章前图的设计为了说明数学来源于实际;章前引言从实际问题导出;阅读材料很多是介绍数学模型及应用方法;习题也适当地增加了联系实际的题目,所有这些都是为了创设联系实际问题的氛围,培养应用数学的意识,强调数学课程的应用性和实践性。通过新教材促进数学学习具有现实的性质(数学来自于现实生活),再运用到现实生活中同时学生应该用现实的方法学习数学(通过熟悉的现实生活自己逐步发现和得出数学结论)。数学课程的应用性和实践性成为数学课程改革的一个基本趋势。3.应用信息技术,重视计算机辅助教学,提高直观认识新教材结合具体数学内容编制一些软件,借助计算机快速、形象与及时反馈等特点配合教师教学,使教师的指导与学生的主观能动性得到更好的发挥;充分利用计算机网络的人机交互作用,并从ICAI(智能型计算机辅助教学)到MCAI(多媒体计算机辅助

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