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学科教育论文-高中物理教学中的美育初探.doc

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学科教育论文-高中物理教学中的美育初探.doc

学科教育论文-高中物理教学中的美育初探一、美在物理学中的表现美普遍存在于物质和精神世界中。物理学是研究物质世界的结构、运动及其变化规律的科学,是自然科学的重要组成部分,研究范围大到宇宙天体,小到微观粒子。一句话,是反映我们身边这个世界的科学。物理之美表现在物理现象、科学原理和研究精神等几方面。1物理现象之美昼夜交替、日月同辉、海市蜃楼、彩虹缤纷、回声绕梁、水光倒影,这些现象给人们展现了大自然的浪漫之美。台风、海啸、地震、火山喷发给人类造成巨大灾难,从人文道德角度看,它们是丑陋的恶魔,除了令人恐惧和憎恶,没有给人任何美感。然而,从物理的角度上看,它们却是一种让人敬畏的美丽,是巨大的能和力的爆发,是一种大自然的震撼之美。人类生产与生活的每一次革命性的飞跃,都与物理规律的重大发现和物理技术的应用密切相关。人类进入工业社会以来,先后出现了三次意义深远的伟大变革,从而推动了社会生产力的迅速发展,影响和改变了人们的生活方式。这三次工业革命分别以18世纪蒸汽机的发明、19世纪初发电机的发明和20世纪中叶电子计算机的发明为重要标志,物理原理在科技、生产和生活中的应用,体现了人类智慧所创造的物理现象现实之美。2物理科学之美自然界纷繁复杂的物质之间相互作用,相互依存,遵循各自的运动规律,形成有序、协调、对称、统一的整体,显现出自然规律的和谐美。描述这些自然规律的物理理论,则相对应的体现了物理科学之和谐美。天体运动理论、热力学定律、分子扩散理论、光的波粒二象性描绘了物质运动的有序性;质量、能量、电量守恒体描绘了协调统一性;圆周运动、简谐运动、抛体运动描绘了运动时间对称性;电荷、磁极描绘了性质的对称性。爱因斯坦曾经描述说,物理学是至善至美的科学,他还特别把物理的美归纳为“简单、和谐、完善、统一”。历史上的科学家更多是把自己所发现的科学规律描绘得美不胜收。物理科学美体现在其简单性、和谐性、完善性和统一性中。牛顿也曾经说:“把简单的事情考虑得很复杂,可以发现新领域;把复杂的现象看得很简单,可以发现新定律”。物理中各种各样物理模型的建立和方法的运用,变复杂为简单,简洁合理地概括出物质及其运动的某一特征,体现出物理科学的简洁之美。3科学精神之美求美是物理学家研究物理学的动机,许多科学家研究物理学的动力就是来自于对美的追求。如爱因斯坦说:“照亮我的道路,并且不断给我新的勇气去愉快正视生活的理想,是善

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