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学科教育论文-高校体育教学改革应提高体育教师的信息素质.doc

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学科教育论文-高校体育教学改革应提高体育教师的信息素质.doc

学科教育论文-高校体育教学改革应提高体育教师的信息素质摘要:在新世纪,我国社会发生了深刻的变化,经济和科技的迅速发展,对教育事业产生了深远的影响,国家从计划经济向市场经济的转轨随着国家对人才培养由“应试教育”向“素质教育”转轨之际,更要求高校体育教学应及时转变观念,在教学实践中积极创新,实施新的课程体系,课程内容以现代体育理论为引导。努力提高高校体育教师的信息素质。关键词;高校体育教学;改革;提高体育教师;信息素质体育教师是学校体育改革的主力军,体育改革成败的关键在于体育教师的教学观念。面向21世纪教育对体育教师素质提出了更高的要求,教师要不断更新观念,丰富知识,活跃思维,敢于探索,打破体育教学的一贯格局,实现高校体育教学改革。信息素质教育是素质教育和创新教育的集中表现,人的智力素质主要集中为人的信息素质。随着社会信息化、数字化、网络化进程的加快,人类社会已步入信息社会,知识经济将在社会经济领域中占主导地位。在信息社会中,只是作为一种战略资源在神会经济中发挥着中大作用。信息素质教育成为素质教育和创新教育的集中表现,高校体育教师应从信息意识、信息能力、信息道德三个方面开展信息素质教育。一信息素质的含义信息素质一词,最早是在1974年,由美国信息工业协会的会长PaulZurkowski首次提出的。当时他对信息素质下的定义是:利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能。发展到今天,对它最广泛性的解释为作为具有信息素质的人,必须具有一种能够充分认识到何时需要信息,并有能力有效的发现,检索,评价和利用所需要的信息,解决当前存在的问题的能力。信息素质是现在人才的必备条件之一。信息意识:是指人们对信息的敏感程度,捕捉、分析、判断和吸收利用信息的自觉程度。信息意识是人脑的机能和属性,是信息主体对信息的认识过程,也是其对外界信息环境变化的一种能动的反应。信息意识实际上构成了信息素质的最重要组成部分。信息能力:是人们从事信息活动所必需的技能。他包括信息收集、加工处理、利用、交流及分析与选择的能力。信息能力的提高可以有力地强化信息意识,光有信息意识而没有信息能力是不可能利用好各种信息的。信息道德:指整个信息活动中的道德行为规范,他是调节信息创造者、信息服务者、信息使用者之间相互行为规范的总和。他的目的是促使社会成员遵守一定的信息伦理与道德准则,并以此来规范自身的信息行为活动

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