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学科教育论文-高校思想政治理论课实践教学研究述评与反思.doc

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学科教育论文-高校思想政治理论课实践教学研究述评与反思.doc

学科教育论文-高校思想政治理论课实践教学研究述评与反思摘要:实践教学是高校思想政治理论课教学过程中的一个重要的环节,从已有的研究成果看,主要探索了实践教学的意义,存在的问题及原因,改革的思路与模式等。这些研究对于总结和推动高校政治理论课实践教学具有积极作用,但也存在一些问题,需要进一步研究。关键词:高校;思想政治理论课;实践教学研究;述评;反思实践教学是高校思想政治理论课教学过程中一个重要的环节,相关机构给予了较多的支持,查阅中国学术期刊网上的文章,从2000年至今,已有一百多篇文章从不同角度来探讨这一问题,有的文章还是教育部或省级重点课题的研究成果。研究者有教学第一线的教师,也有教学管理人员。研究成果内容广泛,涉及到每一门课程实践教学的各个方面。一、关于高校思想政治理论课实践教学的意义高校思想政治理论课实践教学对于调动学生学习的积极性主动性都发挥着重要的作用:符惠明提出在理论与实践相结合的具体过程中,学生的亲身实践和体验能引导和帮助大学生掌握马克思主义的立场、观点和方法,树立正确的世界观、人生观和价值观,接受爱国主义、集体主义和社会主义教育,提高认识水平和社会适应能力,形成良好的思想品德和行为习惯。这一观点代表了思想政治理论课教师的普遍观点。李秀芝认为,加强思想政治理论课实践教学是适应现代知识经济社会发展的必然要求。面对社会新的变化,学校思想政治理论课教学必须深入社会现实之中,加大实践环节的教学力度,直面各种社会信息,直面学生的各种疑虑,才能够在解释规律中传道、在强化教育中授业、在理论联系实际中解惑,提高学生辨别是非的能力,增强学生分析认识社会问题的能力,促进学生的全面发展。传统的思想政治论教学模式以课堂、书本、教师为中心,授课方法单一,对学生没有吸引力,教学效果很不理想,而实践教学使学生变成积极的实施者和参与者,变被动接受为主动学习,增强了课程的教学效果。实践教学是高校培养具有创新精神和实践能力的高素质专门人才的需要。总之,实践教学应当成为这类课程不可或缺的环节。二、关于高校思想政治理论课实践教学存在的困难虽然高校思想政治课实践教学有很重要的意义,但现实中,实践教学存在着很多困难,主要有:第一是实践资金缺乏,学生要走出校门,通过参观调研,进行社会实践就需要有相应的资金,但一般学校没有这项资金,尤其是扩招后学生人数急剧上升,各种经费相对短缺,问题就更为突出。第二是

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