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学科教育论文-高校新闻专业文学课教学改革初探.doc

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学科教育论文-高校新闻专业文学课教学改革初探.doc

学科教育论文-高校新闻专业文学课教学改革初探摘要新闻专业文学课应围绕专业特点进行课程定位、命名,制订教学计划与大纲,并根据文学作品教学的特点进行教学方法的改革。关键词新闻专业文学课教学改革AbstractLiteratureofjournalismshouldenclosetheprofessionalcharateristictodecidethecourseorientationandname,drawuptheteachingprogrameandoutline.Andcarryingoutteachingmethodologicalreformaccordingtotheteachingcharateristicofliterature.Keywordsjournalismliteratureteachingreform文学课是国内大多数高校新闻专业都要开设的基础课程,主要包括中国古代文学、中国现当代文学、外国文学等。这一方面固然是由于在国内高校新闻专业多从中文系分出,在课程设置上与中文专业有较多的“姻亲”关系,但更重要的另一方面是新闻专业的学生要具备相应的写作能力、言语表达能力,文学课的开设无疑对提高学生的文化素质、培养其语言能力具有重要作用。但是就目前高校新闻专业文学课的教学现状来看,存在着一些问题,需要我们认真研究,探索一条适合新闻专业教育的文学课教学之路。一、新闻专业“文学化”误区与新闻专业文学课的定位。近十年来,我国新闻教育持续升温,大小院校纷纷成立新闻传播方面的院(系)、专业,“全国设有新闻类院系的高校由1999年前的66所100多个专业点,增加到2006年的460多所661个专业点,在校生达到13万多人,几乎接近目前全国新闻界持有记者证的人数”。①大多数新成立的新闻专业(特别是小院校)都是依托于原有的中文专业而建,很多新闻专业教师是由中文专业教师“改行”而成,在课程设置上则具有浓厚的中文专业特色,文学课、汉语课在课程设置中占据了很大比重。“一些新闻院系的新闻学教师和新闻教育管理者正在用文学的理念、文学的思维方式来从事新闻学教育,新闻学教育变成了‘文学教育’。例如,在一所师范大学新闻系新闻学专业的一份教学方案中,该专业毕业所需学分为163学分。其专业系列课共分为四大系列,其中,中国语言文学系列的应选学分为43学分,占专业系列课的68%,占整个毕业

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