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学科教育论文-高校本科财务管理专业实践教学体系的探讨.doc

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学科教育论文-高校本科财务管理专业实践教学体系的探讨.doc

学科教育论文-高校本科财务管理专业实践教学体系的探讨作者:胡爱荣黄东晶李禹桥【摘要】财务管理专业是实践性较强的专业,因此,加强财务管理专业的实践教学体系建设有着十分重要的现实意义。本文针对高校财务管理专业实践教学体系存在的问题展开分析,提出了构建高校财务管理专业实践教学体系的具体措施,并对如何保障实践教学的正常运行和管理进行了研究。【关键词】财务管理;实践教学体系;探讨国家教育部根据社会经济发展需要于1998年批准高校设立本科财务管理专业以来,各高校相继开设了财务管理专业,制定了人才培养方案,确定了人才培养目标。要培养社会需要的人才,就必须紧紧围绕“实践”和“应用”两个方面构建实践教学体系,这对于培养学生的实践技能和社会竞争力具有十分重要的意义。本科财务管理专业实践教学环节设置的成功与否,是其能否真正办出成效、办出特色的关键。因此,构建符合人才培养目标的本科财务管理专业的实践教学体系势在必行。一、建立高校财务管理专业实践教学体系的必要性财务管理是一门实践性较强的学科,是一门由理论知识和实务技术两大模块构成的应用性学科。为培养适应21世纪社会主义现代化建设需要的德、智、体、美等全面发展,具有经济管理、法律、理财和金融等方面的知识和能力,具有创新意识、创业精神和实践能力的高级应用型财务管理人才,就必须在教学计划中构建合理的实践教学体系。所谓实践教学体系,就是为了配合专业理论的教学,通过提供现实与仿真的实践平台,强化对学生分析问题和解决问题的能力培养,拓展学生专业训练和实践能力而设置的教学环节。目前大学生就业难、压力大的一个根本原因就是:多数用人单位对大学生的要求较高,要求学生既要具备一定的专业理论知识,又要具备一定的运用所学知识分析问题、解决问题的能力,也就是实际动手能力。由于学生实践能力的缺失,使得学校的培养效果与企业的需求存在明显的差距。而实践教学正是摆脱高等教育困境的有效途径。加强实践教学,可以保证学生在四年的学习中系统掌握企业财务管理的相关方法和技能;通过实践教学,可以培养学生的实战能力,弥补工作经验不足的缺陷,增强其社会适应力与职场的竞争力。二、高校财务管理专业实践教学存在的问题由于财务管理专业是新开设的专业,在大多数院校尚都处于建设过程中,存在着诸如人们对财务管理专业的认识不高、实践环境和条件不足、校外实践环节薄弱、教师的实践能力欠缺等问题。(一)对实践教学

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