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学科教育论文-高考作文命题应注意命题的公平性 .doc

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学科教育论文-高考作文命题应注意命题的公平性 .doc

学科教育论文高考作文命题应注意命题的公平性【摘要】本文以2009年高考作文命题为例,分析指出了高考作文命题存在的几个不公平问题,并结合作者多年语文教学经验和批阅高考作文的经历,提出了几点对策。【关键词】高考作文命题问题对策2009年全国及各省、直辖市的高考作文命题,可谓都是独具匠心,在命题创新上达到了新的高度。高考过后,对命题的赞誉不少,诟病也不少。对命题评价是仁者见仁,智者见智,诽誉参半。然而困扰高考作文命题的不公平性问题,仍然未能有效克服,而且更有突出的趋势,主要表现在第一,命题的城市化倾向明显。如江苏的品味时尚、江西的兽首拍卖、安徽的弯道超越、辽宁的明星代言,写好这些作文命题的相关素材、信息、知识,城市学生更易获取占有,而与农村学生的阅历、生活实际以及所熟悉的东西相差甚远。上述作文命题对城市学生写作有利,农村学生则倍感陌生。农村学生所熟悉的山水田园、劳动场面、生活的艰辛、纯洁的希望和追求,则很难在以上命题中畅意抒发,尽情表达。农村学生在命题的倾向中,已失去了写好作文的先机,命题对农村学生明显不公平。第二,部分作文命题对贫困家庭考生不公,伤害极大。笔者认为品味时尚、明星代言、弯道超越这类作文命题,在关系到每个考生的前途命运的高考中出现,很值得商榷。我们不仅要问,这类作文命题是出给谁写的笔者认为,这是专为条件优越的城市考生提供的高考作文题。试设想,正在吃低保的考生,艰苦的农村考生,他们的高中生活能有条件、有闲暇去追逐明星、去品味时尚、去体验赛车的弯道超越、去追求F4的快感面对这类作文命题,来自贫困家庭的考生,来自落后的农村考生,能有写好作文的好心情有得心应手的好素材有真实细腻的心理体验这类作文命题触动的是贫困考生的自卑,打击的是他们的自尊。这不仅可能造成贫富考生作文得分上的不公,更严重的是对贫困考生心灵上的伤害。第三,部分作文命题对理科考生不公。截止2OO9年,全国高中都实行文理分科,在文理分科问题没有解决之前,高考作文命题,应当兼顾文理考生,以体现作文命题的公平性。今年安徽的兽首拍卖作文命题,对理科考生明显不公平,文科考生可以从政治、历史学科获取兽首拍卖的重要信息而对于多数理科考生在写作上并不利。理科考生在不占有兽首拍卖重要信息的前提下,要写好符合命题要求的作文,难度很大。上海的郑板桥材料作文、浙江的绿叶对根的情意、北京的隐形的翅膀,这些作文命题倾向于文科考生,在一定程度上造成了对理科考生的不公平,今后高考作文命题应予以必要关注。第四,部分作文命题有虚玄化倾向。今年部分高考作文命题虚玄化严重,让考生摸不着头脑,无从立意,无处下笔。如北京的隐形翅膀、湖南的踮起脚尖、辽宁的名人代言,这些作文命题对身处高考场中的考生,真不知道该怎样落笔,许多考生的作文文不对题,空泛议论,无病呻吟,官腔溜溜,废话连篇,意境虚玄。有的刻意讨好阅卷老师,以求高分。这类作文命题城市考生更能得心应手,对农村考生来讲,很难作好花样文章,城乡考生竞争上不公平性,尤显突出。通过以上的粗略分析,高考作文命题中的不公平性诟病,不攻自现。我们的高考作文命题专家、学者、老师们,应该认真解决这一痼疾。笔者根据自己多年语文教学经验和批阅高考作文的经历,提出以下克服高考作文命题不公平性对策第一,高考作文命题应充分体现新课程改革精神,写作训练要注意培养学生的情感、态度和价值观。也就是说,高考作文命题要从展示学生情感、态度和价值观三个方面去作命题工作,才能命出优秀的作文题,从根本上克服命题中的不公平性。第二,采用开放式作文命题。要让不同地区、不同类型的考生都有话可说。但材料作文,可提供不同材料,供考生选择,创造条件让考生写自己所熟悉的东西,反映考生真实的写作水平。第三,探索半开放式作文命题。预留充裕的发挥空间,供考生根据自己的实际,选择立意角度、素材、信息和写作方法。充分展示考生写作的个性化,真实反映学生的语文水平。第四,命题要更加生活化,引导学生关注现实。尽量贴近学生的成长经历,尽量避免命题对学生思维表达的限制,要鼓励学生自由表达、真实表达、个性表达、创意表达。根除学生作文假大空玄的恶习,端正文风。第五,高考作文命题,应选拔经济不发达地区和农村中学语文教师参与命题。增加一线语文教师作文命题的话语权,让高考作文命题更加贴近生活,贴近实际,为保障作文命题的公平性创造条件。据教育部统计,农村考生考高分、考重点大学的比例呈逐年下降趋势,主要原因是农村经济落后和城乡教育资源分配的不均衡,其中,高考作文命题的城市倾向性,也拉大了城乡学生高考得分差距,扩大了城乡差别,不利于农村学生的发展,也不利于构建和谐社会。因此,提高高考作文命题的科学性,克服命题不公势在必行。

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