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学科教育论文-高考作文要力避十大“暗点”.doc

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学科教育论文-高考作文要力避十大“暗点”.doc

学科教育论文-高考作文要力避十大“暗点”高考考场作文,必须有“亮点”,即有与众不同的地方,才能吸引阅卷人的眼球,取得较好的分数。这已人所共知。考场作文是给阅卷人看的,揣摩阅卷人的心理虽有取巧之嫌,但阅卷人是以公正客观的态度对待每一篇文章的,加之他们都是招生考试部门精选的,阅卷前又进行了统一的培训,对作文卷的评判标准形成了共识,所以,他们的看法,代表了公众尤其是语文界对考场作文的看法。他们喜欢的地方,就是作文的“亮点”;他们讨厌的地方,自然就是失分的“暗点”。综观众多的考场失败作文,其失分失就失在那些“暗点”上,正是那些“暗点”让阅卷人心中陡然生厌,笔下毫不留情。笔者总结出考场作文的十大“暗点”,希望考场学子们为文谨“言”慎“形”,并给2005年的考生敲一记警钟。一、审题不严,偏离题意话题作文尽管稍显宽泛,但是还是有一定的限制条件的。这有效地防止了宿构,但也给审题带来了难度。2003年全国高考作文话题,限制成分增加了,所以各省市作文平均分均比往年下降,高分卷也相应减少。不少考生审题不细不严,稍加思考就下笔写作,致使写作内容偏离了题意。做事不由东,累死也无功,阅卷人大笔一挥,苦果只能自己尝。如2003年考题,不少考生大谈当今人际关系、报答父母恩、师长恩,早恋的危害,难忘的友谊等,都“离”了题。还有为数不少的考生只谈感情不谈认知,或只说认知不说感情,这些都“偏”了题。审题时,虽不可能字字斟酌良久,但也一定得字字细细推敲,然后从整体上把握话题的内容指向。话题是并列式的,要兼顾并列的二者,并找到二者的联系;是偏正式的,在照顾中心词的同时,也要充分注意“偏”部分的限制;主谓式的,要从主谓宾的组合中整体把握;动宾式的,要在动词和宾语的搭配中找到联系并同时特别注意“宾”的部分。二、字数不够,书写凌乱高考作文的字数要求是“不少于800字”,评分标准是每少50字扣一分,如果真能严格执行这个标准,那岂不是少三百字才扣掉6分吗?事实上如果一篇文章真的少了三百字,失的分就远远不止6分了,是6分的几倍也就难说了。在阅卷人眼中,字数不够,是明显没达到起码的要求。所以字数一定要够。语文能力包含许多方面,书写也是重要的一项。很多考场作文,字体难看,不易辨别,近乎“天书”。更有甚者卷面勾勾抹抹,惨不忍睹,整篇看来就是一个“扶不起来的阿斗”。破译这样的“密码”文字是需要极大耐性的。即使你文章立意深刻,观

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