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学科教育论文-高职院校体育教学中学生创新思维培养的研究 .doc

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学科教育论文-高职院校体育教学中学生创新思维培养的研究 .doc

学科教育论文-高职院校体育教学中学生创新思维培养的研究摘要:一项活动,如果不把人的思想引向一个新境界,无论它是多么令人惬意,都没有教育价值。高职体育教学主要环节是操作与实践,在操作与实践中学生有充分的观察、思维、操作、实践的表现机会,对于促进学生的创新能力的开发提高,具有其他学科无法比拟的优势。创新,根据一定的目的、运用已有知识开动创新思维活动,产生出某种新颖、独特、灵活、有机的智力品质,它是竞争社会和未来社会发展所需要的一种能力。关键词:创新思维;体育教育;高职院校1创新思维定义“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”教育是科学,科学需要探索;教育是艺术,艺术需要创新。创新需要对原有的事物和现状进行有积极意义的改变。教师只有用创新的意识去引导和培养,学生才有积极探索的精神,才可能激发他们的创新动机和创新潜能。创新思维是对客观世界提出独一无二的见解,是人类活动的精华,是思维的高级活动过程,是人的智力结构的重要组成部分。2创新思维对高职体育教育的作用与意义创新教育是当今教育的必然发展思路,它不仅培养了学生的创新意识、创新精神,更注重培养学生形成创造性的人格特征。体育教育能提高情趣、陶冶情操,在高职体育教学中渗透德育、开发智力、促进智育,都有很深沉的默化作用。体育教育中,培养学生的创新思维、创新意识、创新品质都能起到其独特的作用,体育教育是一种很独特的艺术教育,具有很强的美感。在研究、探索、改革和创新艺术教育教学方法上,大大提高艺术教育的质量,以美辅德、以美益智、以美健体、以美促劳,积极实现高职体育教育在推进素质教育过程中的地位和作用。3体育教育中创新思维的培养策略在高职教学中要培养学生的创新能力,教师必须首先成为富有创新的人,只有自身具有创新精神,才有创新能力的学生。让课堂活起来,在“学中玩、玩中学”形式中教学,既激活学生的思维,又培养学生的创新能力。3.1教师积极培养创新思维的发展,起良好的引导作用。高职体育教学中除了完成正常的教学任务之外,培养学生的思维能力,启发学生创新和发展他们的思维也应该是教学的主要任务。体育教学是否与其他学科一样担负起培养学生创新思维能力,发展思维的重任?毫无疑问,应该是的。从我市学校体育教学的现状看,重身体练习,重技术技能训练而轻思想意志品质培养的片面现象仍普遍存在。在现在还有很多人认为,体育不就是身体的活动,那是对体育的

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