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学科教育论文-高职院校生物技术及应用专业实验教学改革的思考.doc

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学科教育论文-高职院校生物技术及应用专业实验教学改革的思考.doc

学科教育论文-高职院校生物技术及应用专业实验教学改革的思考摘要:为实现高职院校生物技术及应用专业的培养目标,该专业的实验教学在实验室管理、实验教学内容、实验教学方法及实验教学考核制度方面必须进行一定的改革,也只有这样才能提高学生综合素质和创新能力,以适应现代科学技术的发展。关键词:高职院校;生物技术实验教学改革随着生物技术的飞速发展及其在农、牧、渔、园林、工业、环保、医药、食品等众多行业中的广泛应用,社会对优秀的生物技术专业人员的需求量也正逐步升高。高职院校中生物技术及应用专业的培养目标正是为社会培养和输送具有必要的生物技术专业知识和实践技能、能够从事生物技术领域工作的实用型、应用型的技术和管理人员。为了使高职院校中生物技术及应用专业的学生适应社会主义市场经济建设和科技发展的需要,必须加强学生的实际操作技能,因此实验教学在该专业学生技能的培养过程中起着决定性的作用,实验教学的合理与否直接关系到学生实际操作技能水平的高低。通过实验教学,能培养学生的观察能力、分析能力、动手能力,同时,在实践中又能有所发现和创新。因此,为了使我们培养的学生能够具有更高的专业技能,使他们能够更好地满足社会的发展和需求,我认为高职院校生物技术及应用专业的实验教学有必要从以下几个方面进行改革:一、实验室管理的改革1.适当增加和更新实验室的材料与设备由于生物技术的发展异常迅速,相关的新设备、新工艺、新技术也层出不穷,为能让学生掌握的知识和技能跟上科学技术和社会生产发展的步伐,在实验中所涉及到的生物制剂、材料与设备等需要进行适当的增加和更新。同时生物技术的实验大多要求有一定的精确度,因此尽量创造条件来适当增加和更新实验室的材料与设备才能满足本专业实验的要求,保证实验的准确性和先进性。2.实行实验室开放式管理“实验室只是上实验课的教室”是目前高职实验教学中普遍存在的问题,非实验课时学生很少或从不去实验室做实验,有些学生即使有这个积极性,却经常遇到实验室锁门,或是不知道找谁来解决操作过程中碰到的有关试剂的配制、仪器的使用等问题,结果实验也无法正常进行,学生的积极性也逐渐消失了,严重影响了学生实际操作能力及综合能力的培养和提高。因此迫切需要对实验室进行开放式管理,为学生创造一个自由的实验条件和环境,让学生既能在实验课内完成实验任务,也可在实验课外利用实验室开放时间进一步熟练实验操作,同时给一些有作为、敢

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