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踏脚杆零件加工工艺规程及钻M6-6H螺纹孔加工专用夹具设计说明书.doc

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踏脚杆零件加工工艺规程及钻M6-6H螺纹孔加工专用夹具设计说明书.doc

辽宁工程技术大学课程设计题目踏脚杆零件加工工艺规程及ΦM6-6H螺纹孔加工专用夹具设计班级机械052班姓名薛健指导教师安亚君完成日期2008.07.01辽宁工程技术大学课程设计一、设计题目踏脚杆零件加工工艺规程及ΦM6-6H螺纹孔加工专用夹具设计二、原始资料1被加工零件的零件图1张2生产类型大批大量生产三、上交材料1被加工工件的零件图1张2毛坯图1张3机械加工工艺过程卡片1张4与所设计夹具对应那道工序的工序卡片1张4夹具装配图1张5夹具体图1张6课程设计说明书5000~8000字1份说明书主要包括以下内容(章节)①目录②摘要(中外文对照的,各占一页)③零件工艺性分析④机械加工工艺规程设计⑤指定工序的专用机床夹具设计⑥方案综合评价与结论⑦体会与展望⑧参考文献列出参考文献包括书、期刊、报告等,10条以上课程设计说明书一律用A4纸、纵向打印.四、进度安排参考1熟悉零件,画零件图2天2选择工艺方案,确定工艺路线,填写工艺过程综合卡片5天辽宁工程技术大学课程设计3工艺装备设计画夹具装配图及夹具体图9天4编写说明书3天5准备及答辩2天五、指导教师评语成绩指导教师日期成绩评定采用五级分制,即优秀、良好、中等、及格和不及格。优秀设计方案合理并新颖,设计说明书及设计图纸规范、内容丰富。在设计过程中勤奋好学、有创新思想良好设计方案合理,设计说明书及设计图纸比较规范、内容比较丰富。在设计过程中勤奋好学、有创新思想中等设计方案一般,设计说明书及设计图纸欠规范、内容一般。在设计过程中比较勤奋、创新思想不明显及格设计方案不完善,存在一些小错误,说明书及设计图纸欠规范、内容一般。在设计过程中勤奋精神不够不及格设计方案有严重错误,设计说明书及设计图纸不规范、内容浅薄。在设计过程中勤奋好学精神不够。辽宁工程技术大学课程设计摘要本次踏脚杆零件加工工艺规程及ΦM6-6H螺纹孔加工专用夹具设计历经了从零件的毛坯到机械加工工艺规程的分析,最后到了分析ΦM6-6H螺纹孔加工专用夹具设计的过程。通过此次课程设计,对于机械制造技术基础,机械加工工艺过程分析的理解,我都有了一个很大的提高,以前只是停留于书本字面上的意思,而现在因为要自己设计夹具,自己设计加工的工艺过程,就必须对这些理论知识有一个形象的认识,通过这次课程设计,对于各加工特点及机床的优化选择上有了很大的提高对于夹具的设计方面,从定位、夹紧、导向等各个方面有了更进一步的认识。可以说,这次设计是一次很成功的设计,并且要感谢老师对我无私的援助辽宁工程技术大学课程设计AbstractThethistimestepafeetpolesparepartsprocessedcraftregulationsandtheΦM6-s6HthreadboretoprocessanappropriationtongsdesigntoexperiencesuccessivelyfromthesemifinishedproductofsparepartstotheanalysisthatthemachineprocessescraftregulationsandfinallyarrivedtheprocessthattheanalyticalΦM6-s6Hthreadboreprocessappropriationtongsadesign.Passthistimecoursedesign,formachinemanufacturingtechniquefoundation,themachineprocessestheanalyticalcomprehensionofthecraftprocess,Ihadaverygreatexaltation,beforejustremaininbookliteralsense,butnowbecausewantoneselftodesigntongs,oneselfthedesignprocessofcraftprocess,havetopassthiscoursedesigntotheseunderstandingthatthetheoriesknowledgehasanimage,foreachprocesscharacteristicsandtoolmachineofexcellentturnedachoicetouphaveaverygreatexaltationForthedesignoftongs,fromthefixedposition,cliptightly,directionetc.eachaspecthadfurtherunderstanding.Cansay,thisdesignisanonceverysuccessfuldesign,andwantstothankateachertounselfishlyhelptome

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