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    恭喜H同学申请英国约克大学管理学硕士.docx

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    恭喜H同学申请英国约克大学管理学硕士.docx

    官网:www.liuxue360.com恭喜H同学申请英国约克大学管理学硕士学生背景:H同学,本科毕业,均分84,雅思7.0录取学校:英国约克大学录取专业:管理学(硕士)办理老师:360教育集团金牌留学顾问柯嘉老师柯嘉老师个人简介:自2003年开始从事英国留学工作,自今已有有10年的时间,拥有丰富的经验,办理学生千余名, 曾经为多名学生申请到英国名牌大学,包括牛津,剑桥,伦敦政经,帝国理工等。擅长结合每个学生的具体情况及其优势, 制定具有个人特色,且能发挥学生特长的留学计划。并能引导学生发挥个人优势,结合行业趋势来面对竞争日益激烈的就业市场。而在签证方面,颇有心得,到目前为止,连续数年的签证率为100%,擅长帮助曾有拒签历史的学生重新获得签证学生优势:均分不错,语言能力出众,在校积极参加活动,有一定的管理经验,领导能力出众学生劣势:毕业院校一般案例分析H同学来到360教育集团的时候,正读大三,作为一名应届生,他比同龄人有着更成熟的外表,以及更丰富的实践经历。在和360教育集团金牌留学顾问柯嘉老师沟通过程中,H同学明确表示了自己的申请目标英国TOP20院校管理学硕士,并在2014年秋季入学。带着这个申请目标,H同学在柯嘉老师的协助下,很快完成了信息搜集表的填写,大学期间的科研成果、实践经历等都一一展现在眼前。H同学的实践经历非常丰富,曾担任所在院系学生会主席、校某协会活动策划部部长、俱乐部主席等,领导能力非常超群;曾到教育培训公司演讲;学术科研方面,有几个科研立项,均获得学校拨款作为研究经费;参加过志愿活动、营销大赛等等。此外,还未走出大学校园的他,已开始经营了一家文化传媒公司,负责学校的周年校庆活动,收益颇丰。所有这些都是H同学身上的闪光点,优势很多,但正因为众多的闪耀之处让人分不清主次,实践活动太多,不能每一个都展现在文书材料中,只能挑选最适合的来写,突出优势,抓主要的。柯嘉老师对H同学的这些实践经历进行一一筛选,淘汰那些对申请不相关的、重复,留下最能体现H同学管理特长的。在主题方面多花笔墨,轻重分明,结构严谨,让人耳目一新,很好的展现了申请者的亮点,H同学看了文书,觉得非常满意,对自己申请目标的实现也很有信心。果然,H同学的申请材料获得了约克大学教授的认可和肯定,管理学硕士offer如期而至,2014年秋季,H同学就可以进入到自己梦想中的大学和专业实现自己人生的远大目标。360教育集团在此对H同学表示衷心的祝贺!PS:由于学生个人原因不便登出OFFER为什么要选择英国约克大学约克大学是位于英格兰约克市的一所校园大学。在大部分的研究中为英国排名前十名的顶尖大学, 在2001年每日电讯报大学排行榜中排名第二,其教学品质在官方评鉴中名列第一。 该校同时被星期泰晤士报列为2003年年度大学。约克大学为英国白玫瑰大学联盟的成员之一。学校有30个科系,教授约11000名学生。约克大学成立于1963年,从最初的200名学生发展到今天的近11,000名学生。大学下设8个学院,有30多个学系和研究中心,在短时间内发展成为全英国最成功、最受欢迎的综合性大学之一,其教学质量与剑桥大学并列教学联盟的首位。目前在校研究生约2,500,其中包括700名在职学生,600多名留学生。约克大学的八个学院分别是:Alcuin, Derwent, Goodricke, Halifax, James, Langwith, Vanbrugh和Wentworth。除了Halifax学院,其他学院都提供住宿。每所学院都有平等的地位,都有其自己的规章。学院在院长的领导下,由选举产生的教师和学生委员会管理学院。学院中的许多系都有独立的办公部门,学院的学科、男女生比例、学习年限都经过严格的论证。约克大学共有两个校区,主校区Heslington,位于历史名城约克郡的边缘,共200英亩,风景优美,交通便利;城市校区在Kings Manor,是市中心的一座中世纪的古老建筑,其中包括建筑学院、十八世纪研究中心和中世纪研究中心。学生服务:学校的主图书馆为学生提供所需的信息。校园内有1000多台电脑,大部分全天24小时开放。大量的住宿学生活跃了学校的社交生活,组成了90多个俱乐部与学生社团。国际学生在学生总数中占相当大的比例。海外学生协会(OSA)是许多国际学生的关注焦点,OSA为学生给予各方面的指导与建议,同时还全年安排丰富的社交活动,包括到英国其他地方和欧洲旅行。国际办公室也给予学生多方面的帮助,并提供咨询服务。入校时,学生可以参加迎新介绍课程,这是新生校园活动的一部分。学校为所有国际学生指定一位导师,负责学生在校期间的学业进展。导师是构成学生福利网络的一部分,其目的是尽最大能力帮助学生。学校的就业服务中心(Unijobs)向学生提供校内外的临时或兼职工作的信息。

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