2017_2018学年八年级物理下册7.1力课时同步练习（新版）新人教版.docx

力1成语“以卵击石”的意思是拿鸡蛋去击打石头，鸡蛋被打破。打破鸡蛋的力的施力物体是A拿鸡蛋的人 B鸡蛋C被砸的石头 D扔鸡蛋的手【答案】C2下列物理量中，用科学家牛顿的名字作为单位的是A速度 B力 C密度 D质量【答案】B3下列关于力的说法正确的是A两个物体不接触，就不会产生力的作用B没有物体就没有力的作用C一个物体也会产生力的作用D两个物体相互接触，就一定会产生力的作用【答案】B42017年5月30日，第十三届中国东盟国际龙舟邀请赛在南宁市南湖鸣锣开赛，再度上演了“群龙聚会”，在比赛过程中，下列说法正确的是A以湖岸为参照物，龙舟是静止的B以龙舟上的座位为参照物，该龙舟是运动的C浆对水施加力的作用时，水对浆也施加力的作用D手对水施加力的作用时，浆对手没有施加力的作用【答案】C5如图所示，观察图中四个情境，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是A力可以改变物体的形状B力可以改变物体运动的方向C力可以物体运动速度的大小D力是维持物体运动的原因【答案】A6如图所示实例中，表示力能使物体的运动状态发生变化的是 A用力将拉力器拉长B飞来的网球使球拍变形C熊猫将竹子拉弯D运动员用头顶球，使球改变运动方向【答案】D7如图所示的活动过程中，其中一个力的作用效果与其他三个不同类，它是 A力使静止的物体运动B力使运动的物体停止C力使物体改变形状D力使物体的运动方向改变【答案】C8“力的作用是相互的”，下列四种动物的运动情况主要不是利用这一原理的是 A水母向下喷水而上升B鱿鱼向前喷水而后退C大象用鼻子搬运树木D企鹅向后划水而前进【答案】C9一个木箱放在斜面上，如以下选项所示，能够正确表示斜面受到木箱的压力F的是A B C D【答案】D10射门时，球员踢出的足球，有时径直凌空射向球门；有时却拐着弯飞向球门“香蕉球”，如图所示，图中F表示踢球的力。从图中可以看出，导致球沿不同路径运动的主要原因是运动员踢球的力的A大小 B方向 C作用点 D单位【答案】C11欢欢用力提起一桶水，他对水桶施加了一个拉力，此时水桶对欢欢的手也施加了一个拉力，这两个力的A大小相同 B方向相同C大小和作用点相同 D三要素相同【答案】A12关于力的知识，下列说法错误的是A只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用B足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态C人坐住沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状D船员向后划水船就前进，这说明力的作用是相互的【答案】A13某同学用水平力推放在水平桌面上的饮料瓶的底部，饮料瓶会沿桌面滑动；当他用同样大小的水平力推饮料瓶的瓶盖部位时，饮料瓶并没有滑动而是发生了翻倒。这个事例说明力的作用效果A与力的大小有关B与力的作用点有关C与力的方向有关D与受力面积有关【答案】B14分别作用在同一个物体上的两个力，要产生相同的效果，则这两个力A只要大小相同就可以B只要方向相同就可以C作用在物体的同一处就可以D必须具有相同的三要素【答案】D15如图所示的四项运动中体现力可以使物体发生形变的是A跳水运动员跳入水中B足球运动员踢出足球C举重运动员举起杠铃D射箭运动会将弓拉弯【答案】D16如图所示的各过程中，物体运动状态没有发生改变的是A BC D【答案】C17下列关于力的叙述正确的是A一个物体就能产生力的作用B任何一个物体，它一定既是受力物体，也是施力物体C彼此不直接接触的物体之间不可能有力的作用D彼此直接接触的物体之间不可能有力的作用【答案】B18如图所示，国航一架波音757飞机的机载雷达罩在数千米高空被小鸟撞出一个大凹洞，机组人员处置得当，事件未造成人员伤亡。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是A小鸟与飞机相撞时，小鸟是施力物体同时也是受力物体B小鸟与飞机相撞时，飞机只是受力物体C小鸟能撞破飞机，说明力可以改变物体的形状D小鸟撞飞机的力大于飞机撞小鸟的力【答案】AC19如图所示，小明用竹竿推小芳站立的小船，发现两只小船同时向相反方向运动，该现象说明：力可以改变物体的_；力的作用是_的。在此过程中，两只小船质量_（填“增大”、“不变”或“减小”）。【答案】运动状态 相互 不变20如图所示，在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了跳板的_，后者主要改变了运动员的_。【答案】形状 运动状态21如图甲所示，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较（a）（b）两图，可知力的作用效果与力的_有关；如图乙所示，你的认识是_。足球比赛中运动员经常踢出“香蕉球”和“直线球”，这两种球的运动轨迹和旋转情况各不相同，根据你的判断，这主要是由于踢球时所用的力的_和_不同，从而产生了不同效果。【答案】方向 力的作用效果跟力的作用点有关 方向 作用点22如图所示，甲、乙二个情景能反映不同的物理知识，其中图_能表示力能使物体运动状态发生改变；图_能表示力可以使物体形状发生改变。扣球过程中运动员的手会感到疼痛，说明物体间力的作用是_的。甲：弯曲的撑杆 乙：排球来回运动【答案】乙 甲 相互23用如图所示的水壶提水时，手应该提在水壶把手的_（填“A”或“B”）处；而倒水时，则应该提在把手的另一处。这说明力的作用效果与力的_有关。【答案】A 作用点24在图中画出绳子对小车的拉力F的示意图。【答案】25如图，一个物体静止在水平面上，O为它对水平面压力的作用点，请画出压力的示意图。【答案】26将一个薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，F1F3F4>F2，使其发生如图所示的形变，试分析实验的结果。（1）分析比较图甲、乙中的现象可得出的结论是：_。（2）分析比较图_中的现象可得出的结论是：力的作用效果与力的方向有关。（3）分析比较图甲、丁中的现象可得出的结论是：_。（4）概括题（1）、（2）、（3）中的结论可得出一个总的结论是：_。【答案】（1）力的作用效果与力的大小有关 （2）甲、丙 （3）力的作用效果与力的作用点有关 （4）力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关27在探究力的作用效果与什么因素有关的课题中，小明和同学们进行了如下实验：如图甲所示，将一钢尺的下端固定不动，用力F1去推动钢尺上a点处，观察钢尺的变化。如图乙所示，保持钢尺的下端固定不动，用力F1去推动钢尺上的b点处，观察钢尺的变化。如图丙所示，保持钢尺的下端固定不动，改变力的方向，用力F1去推动钢尺上的a点处，观察钢尺的变化。如图丁所示，保持钢尺的下端固定不动，用更大的力F2，去推动钢尺上a点处，观察钢尺的变化。（1）实验中，用力推钢尺，钢尺发生弯曲，说明_。（2）由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的_有关。（3）由甲、丙两次实验可知，力的作用效果与力的_有关。（4）由_和_两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关。（5）此次探究活动中用到的方法是A控制变量法 B物理模型法 C转换法【答案】（1）力可以改变物体的形状 （2）作用点 （3）方向 （4）甲、丁 （5）A