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人力资源管理论文-“订单式”人才培养模式中学校与企业的法律关系.doc

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人力资源管理论文-“订单式”人才培养模式中学校与企业的法律关系.doc

人力资源管理论文-“订单式”人才培养模式中学校与企业的法律关系摘要:“订单式”人才培养模式中,学校与企业的法律关系属民事法律关系,是民事法律关系中的联合培养关系,并非委托培养关系。关键词:“订单式”人才培养模式;学校;企业;联合办学“订单式”人才培养模式是指学校与用人企业针对社会和市场需求共同制定人才培养计划,签订用人“订单”,通过“工学交替”的方式分别在学校和用人单位进行理论实践教学,学生毕业后直接到用人单位就业的一种产学研结合的人才培养模式。目前,对于“订单式”人才培养模式中学校与企业之间的法律关系性质,学界主要有两种观点:一是认为学校与企业之间的法律关系是一种法定的委托培养关系。该观点认为学校和企业通过签订人才培养及用人协议,约定按照企业要求培养人才,从而形成了一种法定的委托培养关系。二是认为学校与企业之间的法律关系是一种联合办学(联合培养)关系。学校与企业共同研究制定专业设置、课程结构、教学目标,共同选拔和考核学生,联合办学,深度融合,共同培养人才。这两种观点虽然存在分歧,但都有一个共同点,那就是都认为学校与企业之间的法律关系是一种民事法律关系,而不是其他法律关系。笔者赞同第二种观点。一、学校与企业之间法律关系是民事法律关系“订单式”人才培养模式运作过程中最初的一个步骤,就是学校与企业签订联合办学协议,确定互相间的权利义务关系和联合办学具体事宜,由此奠定了“订单式”人才培养的重要基础,也因此产生了学校与企业之间的法律关系。既然学校与企业之间的法律关系产生于双方共同制定并认可的联合办学协议,那么该协议必定是我们对学校与企业法律关系性质分析的基础。协议也就是合同,是指“平等主体的自然人、法人及其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议,是反映交易关系的法律形式”。所以,学校与企业签订联合办学协议,也就是学校和企业作为两个平等的民事主体,通过签订协议设立了他们之间的权利义务关系,由此在学校和企业之间形成了一种民事法律关系。二、学校与企业之间法律关系不是法定的委托培养关系法定是指法律规定,所以法定的委托培养关系也是指法律规定的委托培养关系。法律在立法意义上是指全国人大及其常委会制定的规范性法文件。目前,我国有关涉及高等职业教育立法的法律共有3部,分别是1995年3月通过的《教育法》、1996年5月通过的《职业教育法》和1998年8月通过的《高等教育法》。《职

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