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人力资源管理论文-促进吉林省人力资源有效开发的对策分析.doc

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人力资源管理论文-促进吉林省人力资源有效开发的对策分析.doc

人力资源管理论文-促进吉林省人力资源有效开发的对策分析[摘要]吉林省是人力资源存量相对比较丰富的地区,但由于开发和利用体系上的原因,存量优势并没有转化为劳动力就业和经济发展优势。因此,探索科学有效的人力资源开发和利用体系,对缓解吉林省当前就业的结构性矛盾,保持社会经济的可持续发展具有长远的战略性意义。[关键词]吉林省;人力资源;存量优势;开发体系一、吉林省人力资源存量及其开发现状1支撑人力资源开发的教育资源体系人力资源(humanresource)一词最早出现于1921年约翰德鲁克(PeterDmcker)在其名著《管理实践》中第一次较为具体地阐述了人力资源的内涵。人力资源具有广义性和狭义性,广义性是指区域内人口的总数量和质量;狭义性则是指一个人现有的知识、阅历、技能、思维、应变的表现力和潜在力。从政府和社会角度看,人力资源开发就是为培养和提高劳动者就业能力而提供的以教育资源供给为核心的系统支持体系。人力资源的开发与现存教育资源体系存在着因果联系。一般来说,一个地区人均占有的教育资源总量丰富、体系结构合理,则该地区的人力资源优势也会相对明显。根据《中国统计年鉴(2006)》有关教育基本情况数据,可以推导出吉林与浙江、吉林与全国相应指标的比率。然后对照吉林与浙江的人口比、吉林与全国的人口比,可以反映出吉林省人均占有教育资源在全国层面的基本状况:吉林省普通高校教育资源的人均占有量在全国占有明显优势,无论是院校数量、师资力量,还是学生人数,每一项人均指标都高于全国以及浙江省的同类指标。在其他类型教育资源中,吉林省中专系统资源的人均占有量虽然总体上高于全国平均水平,但却明显低于浙江水平;而普通高中的人均教育资源占有量都明显低于或至少不高于浙江和全国平均水平。2人力资源的主体存量比较丰富,自然结构比较合理人力资源主体是指经济活动人口的总量。从“五普”和“四普”的资料对比来看,吉林省人力资源尤其是核心部分的人才资源(具有中专及以上学历或中等以上职称的人力资源)增长较快。“五普”结果显示,吉林省共有人才231.91万人,平均每万人口拥有人才总量为865.27人。与“四普”相比,每万人中拥有人才总量增加了411.7人,增幅达90.77%。其中,中专学历人数达99.72万人,占总人口的3.72%;大专学历人数达81.33万人,占总人口的3.03%;本科及以上学历人数达50.86万人,

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