人力资源管理论文-创新大学生思想政治教育体系　培养高素质人才.doc

人力资源管理论文创新大学生思想政治教育体系培养高素质人才摘要大学生是未来中国改革、发展和进步的骨干力量，其思想政治素质直接关系到国家民族的命运。高等院校是培养和造就适应社会发展、推动社会进步的高素质人才的摇篮。目前，大学生思想政治教育面临的问题是多方面的，应该大力创新思想政治教育体系，提高思想政治教育的针对性，努力造就高素质人才。关键词大学生；思想政治教育体系；创新当代大学生是与改革开放同行、与中国特色社会主义事业发展并进的一代。他们是十分宝贵的人才资源，是顺应历史发展、富有潜力和活力，能够推动社会前进的新生力量，是民族的希望、祖国的未来。在新时期，大学生的思想理论素养，政治、道德素质，人生理想追求，科学文化知识以及创新精神和创新动力，直接关系到国家民族命运，关系到我国能否在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，以及能否实现全面建设小康社会的宏伟目标等重要任务。高等院校肩负着培养具有时代精神、较高层次人才的重任，是培养和造就适合社会发展、推动社会进步的高素质人才的摇篮。推动大学生思想政治教育，创新大学生思想政治教育体系，实现高校培养高素质人才目标，是当代高校思想政治教育的一个重要课题。一、大学生思想政治教育面临的问题学生时代是一个人思想政治道德品质形成和发展的关键时期，在这一阶段加强对学生的思想政治教育，有利于学生的成才。2008年大学生思想滚动调查结果显示，大学生思想政治状况的主流继续呈现出积极、健康、向上的良好发展态势。但由于大学生主体呈现复杂化、多样化趋势，目前大学生思想政治教育面临一些问题。在过去相当长的高度计划经济体制时间内，在思想政治教育中，存在着片面的社会至上的价值观，这种片面的社会本位价值观把社会价值和个人价值人为地对立起来，片面强调社会价值，忽视个人价值，这直接导致在思想政治教育目标上，只强调社会需求，忽视甚至否定大学生个人内在的需求。改革开放30年，由于受到西方个人主义的影响，也由于市场经济固有的自发性、盲目性所带来的负面影响，社会上又出现了个人至上的价值观，一些人片面强调思想政治教育的个人价值而忽视甚至贬低思想政治教育的社会价值，其结果是导致思想政治教育的减弱。大学生价值观念和行为与当代经济多元化、社会生活多元化的实际相对来说，呈现出矛盾、模糊、分散、迷失的特征。在西北工业大学2008年大学生思想滚动调查中，有226％的同学对“金钱是人生幸福的决定因素”表示难以判断，175％的同学对这一观点表示认同；有94％和178％的同学对“人生的价值在于奉献”这一观点表示不同意或态度模糊。有47和148的同学表示同意或难以判断“在考虑利益问题时，应首先考虑国家利益和集体利益”。这些数据无不显示出部分学生在价值观、人生观方面的偏差和错误。同时，由于受到传统教育思想的影响，思想政治教育的全部任务仅仅被归结为“传道”，即向大学生灌输社会的政治、思想和道德规范，不重视培养大学生的能力和个性，甚至存在着否定和抹杀他们个性的倾向，大学生仅仅被视为社会规范的接受器。这导致在思想政治教育中简单说教、硬性注入的现象普遍存在，而大学生往往也被按照统一的规格标准培养成缺乏个性和创造力的“标准件”。随着改革开放的不断深入，人的能力培养和个性发展问题日益突出，并成为大学生思想政治教育和培养高素质人才的重要课题。二、创新大学生思想教育体系针对上述问题和中央16号文件精神，应创新大学生思想政治教育体系，以培养高素质人才为目标，提高大学生综合素质。关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见中明确指出了加强和改进大学生思想政治教育的指导思想，并提出了“一个坚持”（坚持以人为本）、“三个贴近”（贴近实际、贴近生活、贴近学生）、“四个提高”（提高针对性、时效性和吸引力、感染力），明确了改进大学生思想政治教育的努力方向。当前，应加强大学生的四项教育，即世界观、人生观和价值观教育、民族精神教育、公民道德教育和素质教育。在这四项教育中，世界观、人生观和价值观教育是先导，民族精神教育是基础，公民道德教育是重点，素质教育是核心。1世界观、人生观和价值观教育世界观、人生观和价值观教育是大学生思想政治教育的先导，是其他三项教育的方向保证。当前，开展世界观、人生观和价值观教育，要以理想信念教育为核心，不断贯彻社会主义核心价值体系。大学生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，帮助他们树立崇高的理想信念，对他们的一生走什么样的路、做什么样的人都有着不可低估的影响。要坚持不懈地用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装大学生，深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，开展科学发展观教育，使大学生能够正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，确立在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。2民族精神教育民族精神教育是基础，是世界观、人生观和价值观教育的具体体现。党的十七大报告指出“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑”。青年是祖国和民族的希望，当代大学生是当代青年中的先进群体，他们的精神面貌直接代表整个青年一代。因此，在当今大学生思想政治教育过程中，加强民族文化精神的培养和教育，引导他们倡导和实践民族精神，是当代大学生投入全面建设小康社会宏伟大业和实现中华民族伟大复兴的关键所在。当前，开展民族精神教育要以爱国主义教育为重点，弘扬和培育民族精神，要深入开展中华民族优良传统和中国革命传统教育，开展各民族平等团结教育，培养团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，树立民族自尊心、自信心和自豪感。此外，要将与改革创新为核心的时代精神教育结合起来，引导大学生在中国特色社会主义事业伟大实践中，在时代和社会的发展进步中汲取营养，培养爱国情怀、改革精神和创新能力，始终保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态。3公民道德教育当前，公民道德教育是大学生思想政治教育的重要组成部分。加强公民道德教育，要以基本道德规范为基础，认真贯彻公民道德建设实施纲要，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，广泛开展社会公德、职业道德和家庭美德教育，引导大学生自觉遵守爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。坚持知行统一，积极开展道德实践活动，将道德实践融入大学生学习生活中去。修订完善大学生行为准则，引导大学生从身边的事情做起，从具体的事情做起，着力培养良好的道德品质和文明行为。4素质教育素质教育是当代大学生思想政治教育的核心内容，是时代发展的新潮流。素质教育不是一般的知识教育、技能教育、操作教育，而是一种具有开发性的心理教育、情感教育、意志教育和人的整体发展水准教育，是一种世界观、人生观、价值观和审美观的教育。开展素质教育，要以大学生的全面发展为目标，加强人文素质和科学精神教育；加强集体主义和团结合作精神教育；加强心理健康教育等。通过开展素质教育，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，引导大学生勤于学习、善于创造、甘于奉献，成为高素质人才。三、实施途径1理想信念教育理想信念是国家和民族复兴的精神支柱，是大学生政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现，是人生的精神支柱和动力源泉，它激励着大学生为一定的社会理想和生活目标而不断努力追求。胡锦涛同志明确指出“广大青年学生一定要注重树立正确的理想信念，培养高尚的道德情操。”高校思想政治教育的根本目的就是要帮助广大学生树立科学的世界观和正确的人生观、价值观。高校可通过开展向模范学习活动，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神；开展学雷锋活动日、助残日活动以及依托学校志愿者团体开展志愿者活动；开展“优秀大学生成长道路”等主题教育活动，引导学习成绩不好、家庭经济困难和心理有问题的学生战胜困难，努力成为社会的有用之才。2爱国主义教育爱国主义是一个国家、民族的社会成员在长期共同劳动、共同生活中所形成和巩固起来的一种对自己祖国、民族极其忠诚和热爱的思想道德情感的升华，是民族精神的核心，是社会成员处理个人与国家、民族关系的一种最基本的思想道德准则，是形成全民族向心力、凝聚力的一面旗帜。胡锦涛总书记在北京大学师生代表座谈会上指出“要大力弘扬爱国主义精神，坚持爱国主义与社会主义的高度统一”。可见，进行爱国主义为核心的民族精神教育有利于坚持和弘扬中华民族爱国主义的优良传统，有利于培育伟大的民族精神。教育和引导学生时刻心系民族命运、心系国家发展、心系人民福祉，把个人的成长进步融入到推动国家发展、民族振兴的时代洪流中去，矢志为实现远大理想不断奋斗。结合学校特色，利用各种途径、结合重大节日和重大事件开展多种形式的爱国主义教育；利用纪念“五四运动”、“一二九运动”等活动契机，开展丰富多彩的纪念和学习活动，增强学生爱国情感和努力学习的决心。3党员先进性教育先进性是马克思主义政党的生命所系、力量所在。在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，是十六大作出的一项重大决策，是新世纪加强和改进党的建设的基础工程。党的十七大明确指出要“全面巩固和发展先进性教育活动成果”、“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程”。在大学生中开展先进性教育，就是要教育广大大学生党员认真学习贯彻“三个代表”重要思想、科学发展观以及社会主义和谐社会等问题；认真学习和遵守党章，增强党员意识，坚持不懈地提高党员素质，达到坚定理想信念、坚持党的宗旨、增强党的观念和发扬优良传统的目标。把思想建设放在党建的首位，大力开展以实践“三个代表”重要思想为主题的党员教育活动；切实加强学生党组织建设，为学生党建工作提供组织保证；开展党支部书记培训班，做好党建表彰工作。4国防教育国防是国家的事业，是国家的固有职能。国防是国家的防务，是全民族的防务，与国家的各个部门各种组织以及全体公民息息相关。作为掌握较高文化知识，具有较高素质修养的当代大学生，在不久的将来将是国家建设的中流砥柱。然而，由于当代大学生生活在条件优越的和平年代，因而国防意识不够强，而面对瞬息万变的国际局势拥有足够的国防知识又必不可少，因而对大学生进行“居安思危、矢志报国、磨砺青春、升华自我”的国防教育具有时代必然性和历史紧迫性。开展献身国防教育工程。开展以爱国主义为核心的民族精神教育，学习“两弹一星”和“载人航天”精神，培养学生学国防、爱国防、献身国防、报效祖国优良品格；开展以爱国主义、集体主义和社会主义教育为核心的学生军训活动，在保证军事训练质量的基础上，组织演讲赛、歌咏比赛等活动丰富国防教育的内容和形式。5科学发展观教育党的十七大报告指出“在新的发展阶段，全面建设小康社会、发展中国特色社会主义，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。科学发展观体现了鲜明的时代精神，反映了新的发展要求。它是当今发展理论的精华，是中国共产党指导今后现代化建设的新理念。同时，科学发展观也是对以往发展理论的超越，是与时俱进的马克思主义新发展观。因此，加强大学生的科学发展观教育，是大学生思想政治教育的重要内容。同时，要加强大学生科学精神教育，弘扬求真务实科学精神。要求大学生发扬理论联系实际的学风，按照求真务实的精神从事学术，依照求真务实精神开拓创新，在学习和生活中讲真话、用真心、求真理、办实事、重实际、务实权。要增强科学素质，弘扬科学精神，充分发挥当代大学生在提高全民科学素质行动中的积极作用，做出对提高全民科学素质应有的贡献。通过开展科学精神教育、求是教育；加强科学发展观理论的学习；积极组织“三航杯”创业大赛、研究生班级创新大赛等活动，提高学生科学素质；实施校园文化创新工程。开展以改革创新为核心的时代精神教育，大力开展学生创新精神教育，树立创新意识，培养创新热情，鼓励发明创造，促进学生全面发展。6校风校训教育大学的校风校训是大学生素质教育的历史文化基础，加强大学生校风校训教育，有利于增强大学生的集体荣誉感和社会使命感，也有利于大学文化的传承和进步。开展优良学风教育，以“三好学生”表彰和奖学金评定为导向，在全校学生中继续倡导“创建先进班级，争当先进个人”的良好风尚；开展校史校训知识竞赛活动；开展“我的校园我来SHOW”活动由学生创意校园空间的设计、布局和搭配，还可以给校园的一些路和角落“起名字”等。7新生教育本科生新生教育是对新入学大学生进行思想政治教育、管理教育、专业教育，帮助他们完成由高中生向大学生的角色转换、尽快适应大学生活、顺利完成大学学业的重要环节。认真做好新生教育，有助于新生了解学校、认识学校，有助于学生明确求学目标、端正学习态度，激发学生热爱学校、热爱专业、热爱学习的情感。学校的一些常规活动开学典礼等活动；进行理想信念教育、优良学风教育、校纪校规教育、安全纪律教育等多种形式的教育；举办新生家长会。邀请专业的老师针对大学生存在焦虑症、抑郁症、网络依赖症等心理问题从专业角度进行分析和引导；使广大的家长能够进一步了解大学教学管理体制，如学籍管理、教师教学管理、学生学习管理、学业成绩管理、思想政治教育等，让学校教育与家庭教育“无缝对接”，使新生学习生活舒心，家长放心；举行“成人礼”宣誓活动。8人格教育培养学生的健全人格是高校教育的一个核心的内容。健全的人格如独立性、自信心、勤奋、踏实、坚韧、责任感和进取心等，是成才必不可少的因素。大学生要想达到自己理想，不仅要依赖于适当的社会环境条件，更需依赖于个人良好的人格品质的形成。教育要面向现代化、面向未来、面向世界，就必须培养一大批素质优良、人格健全的适应现代化需要的人才。组织社会实践、社会劳动以及实习等活动，培养学生的独立性、动手能力和团队协作能力；通过发放调查问卷、开展“心理咨询日”及邀请专业人士做报告等形式，组织开展大学生心理健康教育活动；开展五位一体实施综合素质拓展工程，增强大学生人格教育。发挥校园第二课堂育人优势，依托科技创新竞赛活动、志愿者爱心活动、国学传播系列活动、校园读书活动和“阳光体育”等校园文体活动，提升大学生的文化素质；发挥社会实践育人职能，突出社会实践基地建设，