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人力资源管理论文-商务英语人才的创业素质培养.doc

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人力资源管理论文-商务英语人才的创业素质培养.doc

人力资源管理论文-商务英语人才的创业素质培养[摘要]商务英语人才的培养要从技术型、应用型人才模式走向应用型和创业型相结合的模式,这既符合全球教育发展共识,也是当前我国人才市场现状的迫切需要。培养商务英语人才的创业素质,首先是培养商务英语人才的创业意识,同时要改变传统商务英语人才培养的教育理念,培养学生的创新思维,开设创业课程,提高学生的实践创业能力。[关键词]商务英语人才创业型创业意识教育理念实践能力知识经济时代的人才培养,除了理论学习、技能训练之外,还有一个重要的方面就是培养人才自身的创业意识和创业能力。这一点,既是全球教育发展共识,也是当前我国人才市场现状的迫切需要。1998年举行的世界高等教育会议上发表了《21世纪的高等教育:展望与行动世界宣言》,《宣言》提出“高等学校,必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标”,指出大学毕业生不仅仅是求职者,还将成为工作岗位的创造者。从我国的劳动市场的需求看,公共机关要减员增效,难以再大量地接收大学毕业生,大企业则因结构调整难以提供充足的就业机会。从社会发展的趋势看,21世纪越来越需要更多的运作灵活的创新企业和产品,“所以,独立创业对未来劳动力市场的重要性越来越大”。我国传统的商务英语人才培养,过于强调培养学生的技能,强调培养技术型、应用型专业人才,对于创业素质的培养强调得不够,这是应当引起我们重视的一个问题。那么,如何培养商务英语人才的创业素质呢?在笔者看来,可以从下面几个方面入手。一、培养商务英语人才的创业意识创业素质的培养就是要以学生良好的专业知识和技能为基础,提高学生创业的综合素质,逐步使他们由就业的一代变为创业的一代。具体到商务英语人才创业素质的培养,就是要使商务英语专业的学生能够以自身的专业知识和技能为基础,培养自己的创业能力,成为能够自主创业的人才。创业素质“包括创业意识、创业心理品质、创业能力和创业知识四个要素。这四个要素是互相联系的有机整体,每一项要素均有其独立的地位和功能。”创业意识、创业心理品质、创业能力和创业知识四个要素的培养是创业素质培养的通用原则,商务英语人才的创业素质培养当然无法回避这几个方面,但是结合专业自身特点,以及目前我国商务英语人才培养模式,笔者认为商务英语人才创业素质的培养应该突出创业意识、建设相适应的教学模式以及开展相应的社会实践活动这样几个方面。商务英语人才创业素质的培养,第

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