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人力资源管理论文-我国管理类本科人才培养中的问题与对策.doc

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人力资源管理论文-我国管理类本科人才培养中的问题与对策.doc

人力资源管理论文-我国管理类本科人才培养中的问题与对策[摘要]与西方发达国家相比,我国管理类本科人才的素质还有很大欠缺。文章分析了我国管理类本科人才培养中的问题,并提出了应对策略。[关键词]管理类人才培养对策一、我国管理类本科人才培养中的问题1.我国管理类本科人才的素质欠缺入世后的中国市场,渴求着高素质的管理类人才。然而与西方发达国家相比较,目前我国高校管理类专业的本科教学,无论就其课程设置抑或教学组织、教学实践都与现实的市场需求有较大的差距。综观目前我国管理类专业本科毕业生走入社会后的反映,对其素质欠缺的评价主要表现在以下几个方面:一是管理思维意识层次不高,不能适应日臻成熟的市场经济发展的需要。表现为思维模式较单一,缺乏预见性、超前性、系统性和动态性。二是观察、分析、决策、处理问题的能力较差。面对市场表象需要加以理性判别并决策方案时,往往无从下手;在对工商企业进行方案策划时,不善于对所学知识进行系统梳理和有机整合。三是缺乏现代经营管理理念,生活与工作习惯与现代企业要求不相协调。主要表现为个人自信不足或过度,不少人缺乏团队协作精神,不愿意从事基层岗位工作。四是人文素养较差。不少毕业生外语水平有限,写作能力低下,演讲及陈述方式一般,与人沟通时语言表达贫乏,缺乏诸如音乐、美学、艺术、哲学等范畴中的人文知识。2.我国管理类本科人才培养中的主要问题对于以上所述的人才素质不尽如人意的现象,综合分析其根源,可以归纳为如下几点:(1)培养目标定位不准管理类专业本科人才的培养目标从类型上应定位为企业管理应用型人才,从层次上应定位于工商企业中低层管理类专业人才。然而当前大多数高校的管理类本科培养方案中理论课程如“两课”、文化基础课时比重过大,专业课程设置太少,致使学生产生专业的失落感,害怕毕业后无法胜任职业的专业化分工。管理类本科教育必须充分认识其应用型特点,必须从理论教学培养模式中走出来,以掌握企业管理的方法与技术为主导,形成理论与方法技术相结合的教学新体系。(2)师资水平存在差距从全国范围看,出现了各高校管理类教育一哄而上的现象,短短的时间这么多高校开办管理类教育,最令人担心的是教学质量问题。管理学科有很强的操作性,管理学教师要有很丰富的实践经验。总体上看我国管理学师资的总体水平和国际一流学校相比还有不小的差距,存在着诸如知识结构不合理、知识面窄、缺乏实践经验和必须的数理基础知识

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