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人力资源管理论文-浅议全球化时代艺术设计人才的职业素质培养——从在“校企合作”教学实习模式中思考学生职业素质能力.doc

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人力资源管理论文-浅议全球化时代艺术设计人才的职业素质培养——从在“校企合作”教学实习模式中思考学生职业素质能力.doc

人力资源管理论文-浅议全球化时代艺术设计人才的职业素质培养——从在“校企合作”教学实习模式中思考学生职业素质能力【摘要】随着我国加入世界贸易组织和经济全球化迅速发展,对我国人才结构、教育结构体系及人才培养模式提出了新的要求和挑战。文章通过在具体的校企合作教学实习模式中企业对学生岗位要求的职业素质培养进行了思考探析。【关键词】全球化;艺术设计教育;职业素质培养经济全球化是当今世界发展的一个趋势。由于经济全球化,带来了国际竞争日趋激烈。21世纪既是科学技术的竞争,同时也是艺术设计的竞争。设计将成为综合国力的核心竞争力之一,设计对GDP的增长将起到越来越重要的作用。目前中国的艺术设计教育现已步入了一个空前发展的时代,中国已经成为全球规模最大的艺术设计教育大国。(据不完全统计:中国目前一共有设立艺术设计专业的高校已达上千所,每年招生人数已达数十万人,艺术设计类专业已经成为中国高校发展最热门的专业之一。)随着中国加入世界贸易组织,中国经济融入全球化的进程不断加快,经济的飞速增长必将带动整个设计产业的蓬勃发展。这种发展态势对艺术设计人才的职业素质提出了更高的要求,无疑也对高等职业艺术设计教育提出了新的任务和要求。笔者就对全球化时代艺术设计人才的职业素质培养提出以下几点看法。一、要培养学生国际化的设计理念随着我国加入WTO融入全球化潮流,国际化的影响和国际化的产品已经出现在我们的生活之中,并正在逐渐改变着社会的生产方式、工作方式、学习方式、生活方式乃至思维方式。当前中国的设计服务市场已经与国际设计服务市场连在一起,成为国际设计市场的一部分,设计服务领域的竞争日趋激烈。已呈现国际化的竞争局面。目前我国现有的艺术设计人才多数缺乏国际化竞争的能力,中国艺术设计行业面临严峻挑战。面向国际市场的设计人员必须在设计理念视野上做到国际化,保持与世界同步,按国际化的设计理念为自己重新定位。我们要培养学生具有国际化的设计理念,不能停留在表面上一句口号。要使其落到实处就需要重点解决以下几个方面的问题:第一,培养方式国际化,早在1983年,邓小平同志就高瞻远瞩地提出:“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的重要思想。当今整个世界经济都在向全球化发展,教育全球化已成为世界共识,中国的艺术设计教育因起步较晚,多局限于传统教育模式,因此,进行国际化教育改革,确立面向世界的具有中国特色的设计教育培养方式势在

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