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人力资源管理论文-浅谈军队院校人才培养的新理念.doc

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人力资源管理论文-浅谈军队院校人才培养的新理念.doc

人力资源管理论文-浅谈军队院校人才培养的新理念【摘要】着眼当前军队信息化建设实际,军队院校培养新型军事人才就必须改进思路,更新理念。本文从确立以人为本的教育观,形式多元的方法观,层次化的管理观三个方面进行论述,以期对军队院校人才培养提供参考。【关键词】军队院校人才培养理念思想支配行动,观念指导实践。军队院校培养新型高素质军事人才,实现军队现代化跨越式发展,离不开科学先进的思想观念做指引,观念更新是开启转变之门的“钥匙”。作为人才培养的主渠道,院校必须牢牢把握军事训练转变对人才的全新要求,坚持以科学发展观为指导,树立全新的现代化教育理念。一、确立以人为本的教育观“以人为本”的教育理念古来有之,并随着社会进步不断得到完善和发展。早在文艺复兴时期,人文主义教育家就极为重视发展人的智慧与才能,呼吁培养身心和谐发展,具有开拓精神的“新人”。在中国近代著名教育家蔡元培的大学理念中,“完全人格、诸育和谐”仍是一个非常重要的方面。马克思主义认为,坚持以人为本,实行人的发展与社会发展相统一是教育的基本原则。新中国建立后,我国的教育经历了“政治化”、“经济化”,直到1999年提出了以全面发展为核心的素质教育思想,才使教育实现了“人化”。因此,牢固确立“以人为本”在教育理念中的首要地位,使现代教育在本质上“归位”,是加速人才培养的基本保证。教育理念的人本化是人类长期实践的结果,是历史发展到一定阶段以后全社会的共识和必然需要。创新教育思想,树立“以人为本”的教育理念,就是一切教学活动均以学生为中心。坚持学生的全面发展是院校教育改革和创新的本质所在,不仅包括了少数精英的成功,也包括了全体学生的成长;不仅包括了学生的全面发展,也包括了学生的个性发展;不仅包括了学生现实的发展,也包括了学生未来的发展。“以人为本”并不是写在纸上、挂在嘴上,而是必须要在教学的各个环节切实加以贯彻落实,不仅要在管理方面真正做到上下级平等协商、对话讨论,还要在教学内容的构建上充分考虑学员全面发展的要求,在教学方法手段的应用上突出一般的认知规律以及学员的接受能力,在教学环境的营造上创设为学员服务的浓厚氛围。我们必须顺应时代发展的要求,从身边的点滴事情做起,逐步树立“以人为本”的教育理念。二、确立形式多元的方法观在现代教学的实践中,一系列新的教学方法如启发式、讲授式、民主式、讨论式、问题式、案例式、模拟式、探究式等逐渐引起

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