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人力资源管理论文-浅谈黑龙江省艺术表演人才资源培养机制目标 .doc

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人力资源管理论文-浅谈黑龙江省艺术表演人才资源培养机制目标 .doc

人力资源管理论文-浅谈黑龙江省艺术表演人才资源培养机制目标【摘要】艺术表演人才队伍建设是文化事业持续发展的基本条件和重要保障,对文化工作全局具有重要意义。艺术表演专业人才培养是繁荣文化艺术和拓展文化产业发展的关键课题和热门课题,也是目前文化产业和各个高等院校教育、教学重要的研究方向,其研究涉及的内容不仅仅是一个艺术教育研究的基础,也是研究如何切实加强和提高艺术表演人才的质量的关键问题。【关键词】艺术表演;人才;培养;目标随着当今经济的快速增长和黑龙江省综合实力的增强,牢固树立人才资源是第一资源的观念,大力推进“人才兴文”战略,要以改革创新的精神积极推进各类艺术人才培养、评价、选拔、流动、激励、保障等机制建设,在文化系统内形成尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的良好氛围,促进优秀文化人才不断涌现,使文化人才队伍更加壮大,为文化大发展大繁荣提供坚强的人才保障和智力支持。黑龙江省把文化产业的发展纳入了经济和社会发展的整体规划之中,使之不仅要成为新的经济增长点,而且在战略性的经济结构调整中扮演重要的角色。这无疑拓展了黑龙江省各类艺术院校毕业生的就业空间。作为专门培养社会所需的实用型人才的高等艺术院校,如何在这个广阔而又充满竞争的市场中找到适合自己的发展之路,其关键是学校人才资源培养机制的构建与实施。艺术表演人才是知识分子队伍中间非常活跃的、有鲜明特点的一部分,要科学分析人才需求状况和发展趋势,进一步解放思想,拓宽视野,打破传统的人才培养的使用模式,加强院校与院团间的合作,在更加广阔的领域吸纳人才,建立健全充满生机与活力的人才工作机制。1.艺术表演人才培养目标的现状从20世纪80年代后期起,黑龙江省的艺术院校的培养目标,先后由为专业文艺表演团体培养专门人才逐渐转变为以下三个方向。一是为专业文艺表演团体培养人才。二是为群众文化艺术单位培养艺术人才。(主要是群艺馆、文化馆(站)、工人文化宫、青少年宫等群众文化单位的艺术辅导干部岗位)三是中小学艺术教师等教学岗位。有的从“艺术师范班”、“艺术教育专业班”毕业,有的则是从非师范类专业毕业后到学校去任教。以上这些,都是从艺术教育办学实践中形成的,直至1996年全国艺术教育工作会议之后,文化部发文把这三个方面的培养方向确定为艺术表演人才培养方向。2.艺术表演人才培养目标的定位艺术教育机构,在确定学生培养目标的时候,应该遵循以下这些基本

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