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人力资源管理论文-混合型学习——语言和企业商务培训的新手段.doc

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人力资源管理论文-混合型学习——语言和企业商务培训的新手段.doc

人力资源管理论文-混合型学习——语言和企业商务培训的新手段[摘要]混合型学习融传统的面授方式和现代教育技术为一体,将教员的主导作用与学员的主体作用有机结合,将其应用到企业和语言培训中,不仅能激发学员的内在学习动因,还能促进其商务沟通技能的发展,从而提高语言学习效果和投资回报。[关键词]混合型学习语言培训手段一、引言由于职业前景和企业国际化发展的需要,越来越多的企业和成年人将商务培训和语言培训纳入到了自己的议事日程中。今天的人们非常忙碌,因此,如何在学习手段和培训辅导中以学员为中心,尊重学员现有知识和时间局限性,使得学员学习更有动力,效果更好,混合型学习模式给我们提供了一条可借鉴的途径。二、混合型学习的特点混合式学习是在技术教育的历史长河中迈出的最新的一步。它由最初的ILT(教师主导的训练)时代,到上世纪六、七十年代的基于框架式、计算机的训练发展到1980年~1990年间的地面卫星接收的远程学习、基于PC,CD-ROM,“CBT”阶段,再到1998年至今的第一代基于网络培训、网络学习时代直至2002年到今天的BlendedLearning时代。混合式学习(BlendedLearning)——就是把网络课程同面授课程完美结合,充分发挥在线内容的随时随地、按自己节奏学习的优势,同时结合同教师口语交流的机会的一种新型授课方式。它包括多种学习手段的学习方式,如以教师为主导的课程授课,在线学习,在岗培训活动,等等。三、混合型学习的优势混合型学习模式是将传统学习方式的优势和E-Learning(网络化学习)的优势结合起来,使其优势互补,获得最佳的学习效果。理论上,面对面的学习和远程学习这两种方法可以优势互补。在传统的课堂上通过提问、讨论、小组陈述、角色扮演和案例学习,可以鼓励学生去思考和互动。在远程学习中,学习者可以摆脱时间和空间的限制,音视频等多媒体的使用能够提供多种大脑通道(brainchannels),图形也可以帮助理解复杂的概念,也可通过网络实现交互。相比而言,E-Learning具有个性化、快速、高效、低成本等优势,但是由于在线学习时学习者处于孤立的环境,缺乏人与人之间的互动与交流,而传统的课堂学习却能避免这一尴尬,因此把二者相结合的B-learning,则不仅具备E-Learning在任何时间都可以学习的方便性与一致性,还同时具备了小组讨论、教室中的教学等需要面对面交

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