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人力资源管理论文-管理类专业人才创新能力调查与分析.doc

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人力资源管理论文-管理类专业人才创新能力调查与分析.doc

人力资源管理论文-管理类专业人才创新能力调查与分析[摘要]为了解当前管理类专业人才创新能力的现状,本文采取调查问卷等调研方式,对学生的基本学习技能、创新素质、实践能力与创业素质等方面进行调查与分析,并就高校如何提高学生的创新能力提出一些建议,以便改进教学方法和提高教学质量,摸索实施素质教育和提高创新能力的教学模式。[关键词]管理类专业创新能力调查问卷党的十七大指出,要把“提高自主创新能力,建设创新型国家”作为提高综合国力的关键,同时指出应“坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。为了解当前管理类专业学生的创新素质与创新能力,有必要对管理类在校大学生的创新能力进行全方位的信息解读,以便有的放矢的进行教学改革,改进教学方法和提高教学质量,摸索出实施素质教育和提高创新能力的教学模式。一、研究设计1.调查方式与对象本次调研主要采取调查问卷的形式,并辅以开座谈会、专访等形式。调查对象的选取主要考虑:首先,管理类专业众多,不能将调查范围仅仅限于一个专业,而应有普遍的受众性;其次,由于大学生正是处于人生观与价值观的塑造与转型阶段,不同年级的学生具有不同的特点,因此应划分调查对象的年龄层次或年级层次。综合以上两点考虑,此次调查的受访对象确定为河南科技大学的旅游管理、财会管理和工商管理专业在校二、三、四年级大学生。2.问题设置《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出,实施素质教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”,素质教育的首要重点是培养创新能力和实践能力,因此,本调研着眼于管理类专业大学生的基本学习技能、创新素质、实践能力与创业素质等方面的进行调查与分析。3.问卷回收情况此次共发放问卷238,回收有效问卷231份,有效率为97%。在整理回收的问卷中,利用ESCEL进行数据处理。在有效问卷统计中,被访者年级与性别分布如表1、表2所示:二、现状分析1.对管理类专业大学生学习技能的调查分析管理类专业学生应该具备宽厚的基础知识和相当的专业背景,除此之外,还应具有领导、组织、决策、沟通、协调等管理艺术的才能。因此高等管理类专业教育应该注意培养大学生的综合学习技能,在培养基本学习技能的基础上,培养和提高他们的专业能力素质和专业学习技能,同时具备熟练的计算机操作技能和外语运用能力。在针对学习方法的调查中

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