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人力资源管理论文-论创新型人才培养的三部曲.doc

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人力资源管理论文-论创新型人才培养的三部曲.doc

人力资源管理论文-论创新型人才培养的三部曲在全球经济一体化、金融一体化步伐越来越快的今天,各国综合国力的竞争越来越集中于人才的竞争,特别是创新型人才的竞争。如何培养创新型人才,传统的教育教学方式已无法适应,新的成熟的培养模式还未出现,但就金融学专业来说,循序渐进地做好如下三方面的工作对创新型人才的培养是非常重要的。一、培养学生的思考习惯,形成良好的思考氛围金融学专业是一门应用性很强的学科,它的理论方法与操作技能也随着国内外金融实际情况的变化而快速变化,但目前金融学专业独立思考习惯基本没有形成,独立思考能力很薄弱。主要表现在:一是学生完全依赖老师,不愿独立思考,这主要是强调接受学习造成的。很多教师在上课过程中过分强调学生认真听课而不允许插话,更不允许讨论。此外,学生学习的目的是为了通过考试,而考试试题是由教师编写的。二是学生盲目崇拜权威,即盲目服从教师和教材,不敢独立思考。这主要是因为学生一方面怕犯错误从而被人笑话或得到钻牛角尖的不好印象,另一方面是大部分教师总是根据标准答案来判断学生回答问题的对错程度。三是学生不会独立思考。因为学生从小学、中学直到大学一直采取死记硬背和反复机械调练,养成了只会复述知识不会独立思考的习惯了。四是学生缺乏独立思考的时间。尤其是素质教育改革之后,学生的负担更加重了,即有素质方面的课程要学习,又有应试教育方面的课程必须学好学牢,这是高考所必须的。到了大学,各校大都实施“宽口径、厚基础”的培养方案,但由于对“宽”和“厚”的范围、力度的认识和把握不够准确,从而造成学生要么泛的离谱,要么厚的方向不对,最终导致了兴趣平均化、肤浅化或兴趣偏离了专业。那么,如何培养学生的独立思考能力呢?首先,要建立平等、融洽的师生关系和同学关系,创设学生勇于思考的环境。人的好奇心和创新的欲望是与生俱来的,是人固有的本能,但许多学生随着年龄的增长和阅历的丰富,好奇心反而越来越弱。究其原因,是我国缺乏让孩子的好奇心和创新的欲望增强的环境条件。主要表现为孩子在家里要服从家长的权威,在社会上要服从行政权威、长辈权威,在学校要服从教师权威和学术权威,从而孩子们只能循规蹈矩地做事了。原有的好奇心和创新的欲望慢慢地泯灭了。建立平等、和谐的师生关系和同学关系,能够给学生们一种心理自由与心理安全的环境,人的个性才能得到最大程度的张扬,人才能敢想敢干敢于创造。从中国春秋战国时期的百家争鸣

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