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人力资源管理论文-高职院校学生管理人员进教研室工作模式探索.doc

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人力资源管理论文-高职院校学生管理人员进教研室工作模式探索.doc

人力资源管理论文-高职院校学生管理人员进教研室工作模式探索【摘要】随着我国高等职业教育的快速发展,各高校都在探索学生管理更加有效的模式。学生管理人员走进教研室,是一项将学生管理与专业教学紧密结合的实践工作。本文从学生管理、专业教学、学生的反映等三方面阐述此项工作模式的利与弊。【关键词】学生管理;教研室;高职院校随着科教兴国战略的实施,我国高等教育迎来了改革发展的重要战略机遇。相应地,我国的高等职业教育也进入了快速发展时期。为突出高职教育的职业针对性和应用性,进一步促进高职院校学生的成才与发展,山东商业职业技术学院机电工程学院在学校教导合一方针政策的指引下,在全校率先推行学生管理人员走进教研室,将学生管理与专业教学紧密结合,迈出了具有探索意义的一步。推行此项制度一年来,经过研究和总结,得到了一些宝贵的经验。1结合专业推进学生管理工作效果明显随着高职院校规模的扩大,而陆续走上学生思想政治教育岗位的学生管理人员普遍与所在院系专业不对口,导致学生思想教育工作与专业教育相脱离,学生教育管理工作不能有效开展。自我院率先推行学生管理人员编入教研室的模式后,教育管理工作效果明显。1.1学生管理工作结合专业特点做到有的放矢:学生管理人员进入教研室后,通过参加教研活动和日常与专业教师的交流,可以清楚地了解所在专业的基本情况、基本知识和专业教师在教学过程中发现的学生思想方面的问题。这有利于结合专业自身特点开展学生管理工作,使得教学与教育相互融合。例如我们结合专业特点,对学生进行学习目标教育;通过指导学生对所学专业特征的认识,有针对性地培养学生养成良好学习习惯的教育等,提高了思想政治教育工作整体水平和实际效果。1.2学生管理人员走进课堂和实训室,学习相关专业知识,教育管理更具说服力:学生管理工作与专业教学紧密结合的工作模式推行以来,学生管理人员提高了学习专业知识的意识,空闲时间辅导员主动通过走进课堂及实训室向专业教师学习。学生管理人员掌握了一定的专业理论知识和实际操作能力,不仅在学习的过程中扩充了知识范围提高了自身素质和修养而且能与学生的专业融合,使日常的学生教育过程增加了介绍相关专业知识,解答基本专业常识的部分,从而找到了与学生进行交流的平台,增进了师生间感情的交流与联络。1.3学生管理人员在学生社会实践和就业方面更具指导性:学生管理人员在教研室的工作过程中随之接触到更多就业、实习方面的

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