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社会其它相关论文-关于黔东南苗族侗族自治州“普九”现状、成因及对策分析.doc

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社会其它相关论文-关于黔东南苗族侗族自治州“普九”现状、成因及对策分析.doc

社会其它相关论文关于黔东南苗族侗族自治州“普九”现状、成因及对策分析论文关键词基础教育“普九”现状成因分析对策分析论文摘要本文从九年制义务教育的视角,以调查数据对黔东南州教育发展现状和发展趋势进行分析,在指出存在问题的同时提出解决问题的对策,将给黔东南州未来教育发展一些启示。一、黔东南州基础教育的现状及普及程度1基础教育发展的现状基础教育是普通国民教育中的基石。基础教育在我国大致划分为小学教育、普通初中教育、普通高中教育等几个方面。当前黔东南州的基础教育主要以“两基”攻坚为重点。相对过去而言,黔东南州的基础教育发展已发生巨大变化,取得了前所未有的巨大成就。据2001年黔东南州统计数据显示,2000年全州中小学在校生人数7379万人,其中小学5402万人,普通初级中学1604万人,普通高中224万人,2000年招收新生1623万人,比1999年增加035万人,其中小学新招收812万人,普通初级中学652万人,普通高中104万人。全州有锦屏县、天柱县和凯里市现实基本普及九年义务教育目标,全州以县为单位验收的“普九”人口覆盖率达到251,比1999年提高1048个百分点,小学适龄儿童入学率达到9806,比1999年下降01个百分点,高中扩招比例为378,比全省平均水平高38。幼儿教育、成人教育和特殊教育也得到发展。全州现有幼儿园169所,比1999年增加26所,在园人数469万人,比去年增加023万人;2000年全州举办扫盲班点2894个,参加扫盲学习人员达到522万人,其中妇女368万人,完成州政府下达任务10094;全州现设有特殊学校5所,在读生有026万人,比1999年增加191人。全州各级各类学校有专职教师33683人,比1999年增加815人,其中幼教1389人,小教21599人,中学教师8791人,职业学校教师787人。教育素质普遍提高,小学专任教师学历合格率为8976,普通初中和普通高中专任教师学历合格率为8538和5889。2黔东南州义务教育普及的程度以榕江县计划乡为例,就入学率而言,20052006学年度小学为9843,女童入学为981,比2003年前上升了21个百分点,其中女童上升了26个百分点。初中入学率为672,比2003年前上升了305个百分点;就辍学率而言,20052006学年度小学为184,初中为118,小学初中比2003年前分别下降了81个

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