2018_2019学年高中历史课时达标检测（二十六）改变世界的高新科技（含解析）岳麓版.docx

课时达标检测（二十六） 改变世界的高新科技一、选择题(每小题4分，共32分)1发端于20世纪四五十年代的第三次科技革命，包括原子能的和平利用和现代火箭技术，这次科技革命的直接推动力是()A第二次世界大战B世界经济的发展C各国对科技的重视 D两极格局的建立解析：选A以计算机为代表的第三次科技革命就是在二战后期兴起的，服务战争是其最直接的出现原因，故A项正确。2当代物理学家沃纳·汉森伯格指出：“在历史的进程中，地球上的人类第一次只面对自己；他们发现不再有任何其他的伙伴和敌人。”他这样认识是因为()A冷战结束世界趋于和平B全球化推动世界连成一体C人类战胜自然取得胜利D科技进步带来的负面影响解析：选D材料“不再有任何其他的伙伴和敌人”的认识是源于科技进步带来的负面影响，使人类缺乏伦理的指南，故D项正确。3下面是1901年、1981年印度妇女就业分布简表。表格信息客观上反映了印度()时间第一产业第二产业第三产业1901年74%15%11%1981年82%7%11%A.现代化技术的引进B妇女受教育程度不断降低C经济发展水平下降D经济发展使妇女回归家庭解析：选A从表格中我们可以看出，1981年印度妇女就业分布和1901年比较，第一产业的比重增加了，第二产业的比重下降了，第三产业没有变化，从这种变化中可以看出印度造成这种变化的原因是随着现代化技术的引进，印度由第一产业为主导产业的农业社会，向第二产业为主导产业的工业社会转变，大量的妇女劳动力由第二产业转向了第一产业，故A项正确。4如果说昔日的机器仅有“骨骼肌肉”，那么今天的机器除了“骨骼肌肉”之外，还有相当发达的“神经系统”。今天的“骨骼肌肉”也有了崭新的内容，例如动力机，除了蒸汽机、电动机之外，越来越多地采用核能、化学能、太阳能、光能等新能源的发动机。这些变化反映了()A人们对未来世界的艺术想象力B科技革命对生产力的巨大推动C技术变革导致社会分工的细化D环境问题引发世界性能源革命解析：选B材料反映的是第三次科技革命产生的新能源机器，没有体现“艺术想象力”故A项错误；科技是第一生产力，对生产力有巨大推动作用，故B项正确；材料没有体现社会分工，而是利用新能源发展科技，故C项错误；材料所要说明的是能源革命是由科技的发展促进的，而不是在说环境问题，故D项错误。5观察下图，可以推知()A初级产品占世界贸易的比重持续下降B国际组织促进世界贸易稳定增长C技术革命使国际贸易结构发生了变化D二战后世界经济发展不平衡加剧解析：选C初级产品占世界贸易的比重在20世纪70年代中期有小幅上升，故A项错误；图示没有涉及国际组织，故B项错误；图示反映了初级品比重减少，制成品比重上升，体现了科技革命导致国际贸易结构发生变化，故C项正确；国际贸易比重的变化不能说明经济的不平衡，故D项错误。6有学者在一次演讲中提到，过去二百年中，人类经历的三次工业革命的特征：第一次工业革命是机械化，第二次工业革命是规模化，第三次工业革命则是深度全球化背景下的()A个性化 B规范化C网络化 D国际化解析：选A第三次科技革命中最具划时代意义的是电子计算机的迅速发展和广泛运用，开辟了信息时代。20世纪90年代以来，它还带来了一种新型经济知识经济。而且，以全球互联网络为标志的信息高速公路正在缩短人类交往的距离，故A项正确。7互联网上信息传递的快捷性和交互性，使身处世界任何地方的研究者都可以成为研究伙伴，在网上进行实时讨论、协同研究，甚至使用网上的主机和软件资源，来完成自己的研究工作。这反映出互联网()A改变了人们的时空观念 B导致信息不再有保密性C方便了人们的交流合作 D改变了人们的生活习惯解析：选C材料反映的是互联网使得世界任何地方的研究者都可以成为研究伙伴，说明互联网方便了人们的交流合作，材料强调的是人们之间合作，与时空观念、信息保密性、人们的生活习惯无关，选择C项符合题意。8“工业4.0”是德国推出的概念，主要是指“互联网制造”。回顾科技创新历程，对下图理解正确的是()A工业1.0开创了蒸汽时代，世界市场雏形出现B工业2.0采用流水线模式，人们普赞工业王国C工业3.0开创信息化时代，知识经济初显端倪D工业4.0产生了第三产业，改变生产经营方式解析：选C世界市场雏形出现是新航路的开辟，故A项错误；工业2.0采用流水线模式是第二次工业革命时期，人们普赞工业王国是赞扬英国第一次工业革命，故B项错误；工业3.0开创信息化时代，人类进入第三次科技革命时代，知识经济初显端倪，故C项正确；随着工业化的推进，第三产业就开始兴起，故D项错误。二、非选择题(18分)9阅读材料，完成下列要求。材料20世纪四五十年代以来，原子能、电子计算机、微电子技术、航天技术、分子生物学和遗传工程等领域取得重大突破，标志着新的科学技术革命到来。它产生了一大批新型工业，第三产业迅速发展。最具划时代意义的是电子计算机的迅速发展和互联网的广泛运用，这意味着人类社会已经进入信息时代。新科技革命也带来了一种新型经济知识经济，知识经济发达程度的高低已成为各国综合国力竞争中成败的关键所在。阅读材料，从“科技创新与社会进步”的角度提炼一个观点，并运用材料相关信息及所学知识加以论证。(要求：观点明确，史实充分，史论结合，逻辑清晰。)(18分)解析：根据曾经学过的三次科技革命的相关知识，提出一个关于科技创新与社会进步关系的观点，然后结合史实阐述观点即可。答案：示例1观点：科技创新带来生产动力的变化。论证：第三次科技革命原子能的开发利用为经济发展提供了新动力。第一次工业革命蒸汽机的出现推动了机器时代的到来；第二次工业革命电力广泛使用和内燃机的发明将人类推进到电力时代。示例2观点：科技创新引发经济结构变化。论证：第三次科技革命使第三产业迅速发展并出现了知识经济。第一次工业革命的科技创新使机器生产占据主导地位，工业经济逐步占据主导地位。第二次工业革命使经济结构中重工业比重增加。