欢迎来到人人文库网! | 帮助中心 人人文档renrendoc.com美如初恋!
人人文库网
全部分类
  • 图纸下载>
  • 教育资料>
  • 专业文献>
  • 应用文书>
  • 行业资料>
  • 生活休闲>
  • 办公材料>
  • 毕业设计>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 人人文库网 > 资源分类 > DOCX文档下载  

    七年级数学上册第4章一元一次方程4.2解一元一次方程(3)教案苏科版.docx

    • 资源ID:19841632       资源大小:26.30KB        全文页数:3页
    • 资源格式: DOCX        下载积分:10积分
    扫码快捷下载 游客一键下载
    会员登录下载
    微信登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录 支付宝登录   QQ登录   微博登录  
    二维码
    微信扫一扫登录

    手机扫码下载

    请使用微信 或支付宝 扫码支付

    • 扫码支付后即可登录下载文档,同时代表您同意《人人文库网用户协议》

    • 扫码过程中请勿刷新、关闭本页面,否则会导致文档资源下载失败

    • 支付成功后,可再次使用当前微信或支付宝扫码免费下载本资源,无需再次付费

    账号:
    密码:
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源(1积分=1元)下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    七年级数学上册第4章一元一次方程4.2解一元一次方程(3)教案苏科版.docx

    4.2解一元一次方程课题§4.2解一元一次方程课时43授课时间班级课型新授授课人教学目标1使学生掌握解一元一次方程的移项规律,并且掌握带有括号的一元一次方程的解法;2培养学生观察、分析、转化的能力,同时提高他们的运算能力教 学重、难点重点:带有括号的一元一次方程的解法;难点:解一元一次方程的移项规律。教、学具投影片,小黑板预习要求1.阅读课本P7880的内容;2.完成课本P79的试一试。教 师 活 动 内 容、方 式学生活动方式、内容旁注一、创设情境:从学生原有的认知结构提出问题1解方程ax=b(a0),并指出解法根据2什么叫做移项?移项的根据是什么?移项时应当注意什么?3(投影)解下列方程:本节课我们继续学习移项应注意的问题和含有括号的一元一次方程的解法研究讨论解一元一次方程的移项规律 解方程5x+2=7x-8解法1  5x+2=7x-8,移项,得5x-7x=-8-2,合并同类项,得-2x=-10系数化1,得x=5解法2  移项,得2+8=7x-5x,合并同类项,得10=2x,系数化1,得x=5学生感受、讨论回答让学生分组讨论。教 师 活 动 内 容、方 式学生活动方式、内容旁注最后,请学生口算验根结合本例题的解法1和解法2,启发学生总结出求解像上述例题这样的一元一次方程时,它的移项规律是什么(一般地,把含有未知数的项移到一边,不含未知数的项移到另一边)(若学生回答有困难,教师应做适当引导)二、探究归纳:师生共同探讨得出带有括号的一元一次方程的解法例1解方程2(x-2)-3(4x-1)=9(1-x)解:(怎样才能将所给方程转化为例1所示方程的形式呢?)去括号,得2x-4-12x+3=9-9x,移项,得2x-12x+9x=9+4-3,合并同类项,得-x=10,系数化1,得x=-10(本题解答过程应首先由学生口述,教师板书,然后,请学生检验-10是否为原方程的根)此时,启发学生总结遇有带括号的一元一次方程的解法(方程里含有括号时,移项前,要先去括号)三、实践应用:1下列方程的解法对不对?若不对怎样改正?解方程2(x+3)-5(1-x)=3(x-1)解:2x+3-5-5x=3x-1,2x-5x-3x3+5-3,-6x=-1,2解方程:(1)2x+5=25-8x;   (2)8x-2=7x-2;         (3)2x+3=11-6x (4)3x-4+2x=4x-3;    (5)10y+7=12-5-3y;      (6)2.4x-9.8=1.4x-93解方程:(1)3(y+4)12;      (2)2-(1-z)=-2;让学生分组讨论,请学生回答教 师 活 动 内 容、方 式学生活动方式、内容旁注(3)2(3y-4)+7(4-y)=4y;      (4)4x-3(20-x)=6x-7(9-x);(5)3(2y+1)=2(1+y)+3(y+3) 四、交流反思师生采用一问一答的形式,一起总结本节课都学习哪些内容?哪些思想方法?应注意什么?在此基础上,教师应着重指出在运用移项规律解题时,一般情况下,应把含有未知数的项移到等号的左边,但有时依具体情况,也可灵活处理;将“复杂”问题转化为“简单”问题,将“未知”问题转化为“已知”问题,将“陌生”问题转化为“熟悉”问题,这种思考问题的方法是一种非常重要的数学思考方法本节课的例题、练习题的解答就充分地体现这一点五、练习设计解下列方程:1 8x-4=6x-20x-6+3;        23x-26+6x-9=12x+50-7x-5;34(2y+3)=8(1-y)-5(y-2);    415-(7-5x)=2x+(5-3x)512-3(9-y)=5(y-4)-7(7-y);  616(1-2x)-4(11-2x)=7(2-6x);73x-4(2x+5)=7(x-5)+4(2x+1);  82(7y-2)+10y=5(4y+3)+3y思考题解下列方程:12|x|-1=3-|x|;22|x+1|=|x+1|学生分小组讨论,探索解题方法。.本课教育评注(课堂设计理念,实际教学效果及改进设想)

    注意事项

    本文(七年级数学上册第4章一元一次方程4.2解一元一次方程(3)教案苏科版.docx)为本站会员(S**)主动上传,人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

    网站客服QQ:2881952447     

    copyright@ 2020-2024  renrendoc.com 人人文库版权所有   联系电话:400-852-1180

    备案号:蜀ICP备2022000484号-2       经营许可证: 川B2-20220663       公网安备川公网安备: 51019002004831号

    本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网,我们立即给予删除!