七年级数学下册第四章三角形5利用三角形全等测距离预习学案(无答案)(新版)北师大版.docx
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七年级数学下册第四章三角形5利用三角形全等测距离预习学案(无答案)(新版)北师大版.docx
利用三角形全等测距离预习目标能利用三角形的全等解决实际问题.一、旧知回顾1.全等三角形的性质:两三角形全等,对应边_ ,对应角_.2.如图;ADCCBA,那么,.3.如图;ABDACE,那么.二、教材助读1. 利用三角形全等测距离是_ _ _;2. 完成课本“做一做”,请问发现了什么?得到什么结论? 3. 利用三角形全等测距离有哪些方法?三、预习检测1.利用三角形全等测量距离的原理是 ( )A全等三角形对应角相 B全等三角形对应边相等C大小和形状相同的两个三角形全等 D三边对应相等的两个三角形全等2山脚下有A.B两点,要测出A.B两点间的距离。在地上取一个可以直接到达A.B点的点C,连接AC并延长到D,使CD=CA;连接BC并延长到E,使CE=CB,连接DE;可以证ABCDEC,得DE=AB,因此,测得DE的长就是AB的长;判定ABCDEC的理由是 ( ) ASSS BASA CSAS D AAS3如图,某人在楼顶A点处看到一烟囱顶端B的仰角BAD42°,看到烟囱底部C的俯角CAD也是42°,如果楼AE高是15米,那么烟囱BC高 _米;我的疑惑把你在本次课程学习中的困惑与建议填写在下面,与同学交流后,由组长整理后并拍照上传平台讨论区._