三年级美术下册7《爷爷奶奶》教学设计浙美版.docx
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三年级美术下册7《爷爷奶奶》教学设计浙美版.docx
爷爷奶奶教学设计教学目标1、了解老人的造型特点与美感特征,初步掌握单色粉印版画的基本技法。2、通过其他作品的观察、欣赏、实践活动等感受老人的脸部造型和美感特征,体验版画的独特韵味,并尝试用单色粉印版画的形式刻画自己的爷爷奶奶。3、领会版画的独特魅力,激发学生对老人长辈的敬爱之情。教学重难点重点:感知老人脸部造型特征和神情,用单色粉印版画刻印进行黑、白、灰表现。难点:用点、线、面表现老人的外貌特征。课前准备教师:老人不同动态的图片,老人版画作品等。学生:吹塑纸(KT板),铅笔,颜料等。教学过程一、导入1、出示学生自带的爷爷奶奶照片,说说爷爷奶奶的趣事、难忘的事,描述老人的长相和特征。2、出示书本摄影作品与自己爷爷奶奶的脸部特点进行对比,谈谈不同的感受。3、教师小结,导入新课爷爷奶奶。二、深入感知,学习新知识1、对比感知不同线的特点与质感。纸张(光滑与褶皱)树皮(细腻与粗糙)肌肤(细腻与粗糙)小结:人的肌肤也如同树皮、纸张一样呈现不同的纹理与质感、可与用不同的点线面来表现。2、探讨感知的老人脸部的线条特点与质感,观察同一人在年轻和年老时的肖像照片,对比变化特点,如嘴角的形状变化,皮肤皱纹,粗糙等感受。3、教师讨论归纳,可以从局部到整体,同时示范刻印老人的脸部造型特征,并展示分析黑、白、灰的艺术效果。三、深入学习版画造型表现方法根据角度与重点,归类欣赏画家与学生的作品。1、作品欣赏一:观察人物不同角度的生动性。老人哪里表现最生动?人物造型表现语言的特点是什么?(线描,黑白灰)也可从人物的正面、侧面不同的角度来欣赏2、作品欣赏二:观察人手的不同姿态,使人物表现更加具有生动性。3、复习上节课刻印基础我们爱劳动讲解印制重点。四、学生作业学生进行自由创作,教师巡视指导。